阅读图文材料，完成下列要求。
(1)绘制甲天气系统气流运动示意图。判断甲地天气特征并说明理由。（绘图要求：画出垂直方向大气运动形式、海平面（近地面）气压场（等压线示意图，标出气压值）、水平方向大气运动形式。）
(2)据图分析北京气温变化的原因。
图为北京时间2020年2月14日14时亚洲局部海平面气压（hPa）分布（图a）和该日北京气温变化（图b）。读图回答下列问题。
(1)绘制甲天气系统气流运动示意图。判断甲地天气特征并说明理由。（绘图要求：画出垂直方向大气运动形式、海平面（近地面）气压场（等压线示意图，标出气压值）、水平方向大气运动形式。）
(2)据图分析北京气温变化的原因。
更新时间：2023-09-13 19:52:55
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【推荐1】阅读材料，回答下列问题。
(1)材料一图中甲、乙、丙、丁四条线，能形成材料二图中所示锋面的是____ 。
(2)材料二图中所示天气系统更常见于我国____ 半年。
(3)据材料二判断，从性质上划分B是____ 气团，CDE三地中气温最高的是____ 地。
(4)材料二中的锋面过境时，D地的天气状况是怎样的？
材料一北半球部分地区某一时刻地面天气系统图（单位：百帕）。
材料二某天气系统示意图。
(1)材料一图中甲、乙、丙、丁四条线，能形成材料二图中所示锋面的是
(2)材料二图中所示天气系统更常见于我国
(3)据材料二判断，从性质上划分B是
(4)材料二中的锋面过境时，D地的天气状况是怎样的？
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【推荐2】读亚洲中纬度局部地区某时海平面等压线图（单位：hPa），完成下列要求。
(2)比较两次的风力大小并说明原因。
(3)说出③④天气系统的名称及其过境时的天气变化。
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【推荐3】2022年11月，北京某中学学生以“观察生活”为主题进行探究活动。阅读图文资料，完成下列问题。
活动一：观太阳运动
活动二：察天气变化
观察期间，同学们感受了一次剧烈的天气变化过程，并查阅了相关图像资料如图所示。
活动三：思草木枯荣
同学们观察并对照了当地不同季节树木景观照片。
气候是当地植被发育的重要影响因素。
(4)说明北京市气候特征并分析其形成原因。
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【推荐1】读“我国东部某日8时海平面等压线分布图”，回答下列问题。
(1)从气压状况看，影响A处的天气系统是____ ，在该系统控制下，A处的天气特点是____ 。
(2)从气流状况看，影响B处的天气系统是____ ，在该系统控制下，B处的天气特点是____ 。
(3)C、D、E、F四地中，即将发生明显天气变化的有____ ，原因是即将受到____ 天气系统的影响。
(4)目前图中C、D、E、F四地中，气温已有明显上升的是____ 。
(5)图中出现的各个地点中，风力最强的是____ 。
(6)图中G地的风向为____ 。
(1)从气压状况看，影响A处的天气系统是
(2)从气流状况看，影响B处的天气系统是
(3)C、D、E、F四地中，即将发生明显天气变化的有
(4)目前图中C、D、E、F四地中，气温已有明显上升的是
(5)图中出现的各个地点中，风力最强的是
(6)图中G地的风向为
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【推荐2】阅读图文材料，完成下列问题。
(1)据图分析，此时甲地的天气状况是____ ，其成因是____ 、____ 。
(2)此时，乌鲁木齐市的风向是____ ；乌鲁木齐市的风力____ （大于、小于或等于）西宁市的风力，原因是____ 。
(3)说出与该天气图的日期最接近的节气，并据图分析说明北京市当天的天气状况及其对大气环境质量的影响。
下图为2023年4月5日14时亚洲局部地区海平面等压线分布图（单位：百帕）。
(1)据图分析，此时甲地的天气状况是
(2)此时，乌鲁木齐市的风向是
(3)说出与该天气图的日期最接近的节气，并据图分析说明北京市当天的天气状况及其对大气环境质量的影响。
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【推荐3】阅读材料，完成下列要求。
(1)说明副热带高气压带和“西北太平洋副高”高压中心的形成过程。
(2)与正常年份的6月相比，指出今年“西北太平洋副高”的异常之处，并说明其对今年华南地区“龙舟水”天气的影响。
纬向分布的副热带高气压带被分裂成若干高压中心，其中位于太平洋西北部的“西北太平洋副高”对我国天气影响巨大。“西北太平洋副高”是一个深厚系统，从近地面到高空都是高压。
2022年春夏以来，我国极端气候事件频发。例如，5月下旬至6月中旬，广东、广西等华南地区出现长达一个月的“龙舟水”天气（端午前后龙舟竞渡时的降水）。下图为亚洲东部2022年6月16日500hPa等压面的高程图，其中数值为5880的等高线包围的范围为副高分布区域。
(1)说明副热带高气压带和“西北太平洋副高”高压中心的形成过程。
(2)与正常年份的6月相比，指出今年“西北太平洋副高”的异常之处，并说明其对今年华南地区“龙舟水”天气的影响。
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