【推荐1】阅读地球和火星的有关资料，完成下列要求。
2014年9月24日，印度的“曼加里安”号火星探测器成功传回首张火星图像。近30年来人类已发射了20多个探测器对火星进行科学探测。这些探测器拍摄了数以千计的照片，采集了大量火星土壤样品进行检验，获得了一系列有关火星的数据。

	与太阳的平均距离（108km）	赤道半径（km）	公转周期	自转周期	质量（地球为1）	体积（地球为1）	赤道面与公转轨道的夹角
地球	1.496	6378	1年	23小时56分4秒	1	1	23°26′
火星	2.279	3395	1.9年	24小时37分	0.11	0.15	23°59′

(1)八大行星中，按距离太阳由近及远排序，火星是第________颗行星，它属于三类行星中的________行星；并描述小行星带的位置________。
(2)在表格中火星与地球的数据比较接近的两项参数是________、________。
(3)结合上表数据推测火星上没有生命存在的两大可能原因。

【推荐2】读太阳系示意图，回答下列问题。

(1)下列字母代表的行星名称：D____，F____。
(2)图中所示宇宙空间范围内共包括____级天体系统，其中最高一级天体系统是____。
(3)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图反映的有利的宇宙环境是____。

【推荐2】阅读图文材料，完成下列要求。

科学家在地层中发现未被破坏的沉积岩层的次序,如下图所示，图中II层中有I层物种A化石，I层中有物种B化石。读图完成下列问题。

(1)相比物种B,物种A形成的时间更__________（早或晚）,等级更__________（高或低）,若II地层中含有物种B的化石，说明了B物种适应环境的能力__________（强或弱）。
(2)若物种B属于鱼类，物种A是两栖类，请分析出两点由B类物种向A类物种演化过程中可能出现环境变化。

【推荐2】图1为地震波与地球圈层关系图，图2为地理模式图，根据图文材料完成下列问题。

(1)图1中两个不连续面A为____，位于地下____千米处（平均值）；B为____，位于地下____千米处。
(2)若模式图表示地球的内部圈层，阴影部分表示地幔，那么曲线①②之间为____，曲线③代表的界面是对应图1中的____（不连续面字母）。
(3)若模式图表示太阳系，曲线①②③④为行星轨道，阴影部分为小行星带，那么曲线①为____的公转轨道，曲线④为____的公转轨道（填行星名称）。
(4)若模式图表示地层结构，阴影部分表示的地层中含有大量裸子植物化石，该地层的地质年代最有可能是____代，当时____动物大量盛行，从成矿角度来看是重要的____时期。
(5)若模式图表示太阳大气层的结构，阴影部分表示色球层，那么曲线①②之间为____层，曲线③④之间为____层，出现的太阳活动是____。

【推荐3】读“岩层与化石示意图”，完成下列问题。

(1)A、B、C岩层中最老的是__________ 岩层，最年轻的是 __________ 岩层。
(2)化石是地层里古代生物的__________   或__________ 。
(3)在研究地层中古生物化石的结构时发现，越是新近地层中发掘的生物化石结构__________ 。

【推荐1】阅读材料，完成下列问题。

材料一   部分地质年代资料

距今年代	1.4亿年                    3.3亿年
植物界	被子植物		裸子植物				海生藻类
动物界				两栖动物
代		甲		乙

材料二   由于多种因素的影响，地球在距今约22亿年到1万年间的漫长地质年代里经历了三次大冰期。距今6亿年到3亿年间为震旦纪冰期；距今二、三百万年到一百万年间为第四纪冰期。大冰期之间为间冰期。大冰期时气温比平均值下降4℃~7℃，海面降低，陆地大面积被冰雪覆盖。间冰期时气候转暖，高纬度大陆冰川面积缩小，中纬度山岳冰川大规模后退，雪线上升，全球自然带向两极方向推移，海面上升。

(1)材料一中，甲的地质年代是____，乙的地质年代是____。
(2)甲年代是____动物时代，乙年代森林茂密，形成的重要矿产是____矿
(3)在距今1万年到19世纪末的历史时期，我国经历了四次寒冷期和四次温暖期。请简述获得我国历史时期气候寒暖变化依据的可能途径？（答出一点即可）
(4)推测大冰期和间冰期期间，地球上的物种数量各有什么变化及变化的原因。

【推荐2】阅读图文材料，完成下列要求。

“地处青藏高原和黄土高原交汇地带的和政县是远古时代各种古脊椎动物繁衍生息的乐园，孕育了今天弥足珍贵的古脊椎动物化石群。不同化石群埋藏在不同的地层中。据了解，1000万年前的古脊椎动物化石，是研究青藏高原隆升历史及古环境、古气候的重要物质依据和信息源。”看到这个消息，上海某中学地理小组的同学特别感兴趣，他们决定利用暑假前去实地考察研究一番。在地理老师的指导下，他们给这次考察命了名，并做了大量物质上、知识上的准备工作。

(1)考察名称：____与地质年代、自然地理环境的关系。
(2)结合相关材料，他们绘制了一幅古生物化石地表分布示意图，并对相关问题进行了分析。

三叶虫生活时期该地应为____环境；恐龙繁盛时期，该地应为____环境，气候、植被特点为____。
(3)考察结论：根据实地考察及材料分析，他们认为迄今为止青藏高原地区：①地理环境经历了____环境向____环境的演变；②由不同化石的相对位置关系可知，地壳经历了____（抬升、下降、水平）运动。