【推荐1】读大气垂直分层示意图，回答下列问题。

(1)A是____层，该层气温随高度的变化特点是____。该层大气厚度在空间分布上呈现____的分布特点，在季节上呈现____季较厚的特点。
(2)B是____层，简述该层适合飞行的原因____。
(3)300千米以上的大气层气温高达1000℃以上，但其中运行的人造卫星不会被烧毁，主要原因是（     ）

A．卫星与大气处于相对静止状态

B．卫星在大气中高速运行，能很好地散热

C．该层大气稀薄，卫星从中吸收的和与之摩擦产生的热量都有限

D．该层大气密度很大，有利于卫星散热

(4)关于B层的叙述，错误是（     ）

A．气温随着海拔的升高而升高	B．大气运动以水平运动为主
C．靠臭氧吸收紫外线而增温	D．能反射无线电短波

(5)小明在“朋友圈”写道：“终于开启了我的莫斯科之旅……从北京起飞一个小时后，平稳飞行在万米高空，舷窗外是湛蓝的天空，机翼下是翻腾的云海……”。“翻腾的云海”所在大气层的描述正确的是（     ）

A．大气对流运动显著	B．飞机通常在此大气层飞行
C．能大量吸收紫外线	D．大气处于高度电离状态

(6)“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”说明（     ）

A．对流层空气上热下冷，空气不稳定

B．对流层气温随风向越来越低

C．对流层大气的热量直接来自地面辐射

D．对流层大气的热量主要来自太阳辐射

(7)科学家普遍认为，恐龙灭绝与小行星撞击地球导致大气层的成分变化有关，请解释具体原因

【推荐2】阅读材料，完成下列各题。

澄江生物群位于我国云南澄江帽天山附近，是保存完整的寒武纪早期古生物化石群，共涵盖16个门类、200余个物种化石。她生动地再现了古生代早期海洋生命壮丽景观和现生动物的原始特征，为研究地球早期的生命起源、演化、生态等理论提供了珍贵证据。某中学地理小组的同学对此特别感兴趣，他们决定利用寒假前去实地考察帽天山岩层及化石。在地理老师的指导下，他们给这次考察命了名，并做了大量物质上、知识上的准备工作。

1．（1）考察名称：____与地质年代、自然地理环境的关系。
2．（2）考察工具准备：____。
3．（3）结合相关材料，他们绘制了一幅古生物化石地表分布示意图，并对相关问题进行了分析。

①该地区地层中的化石，多数是____（填化石类型），按地质年代，该区域最老的地层至少形成于____代。②三叶虫生活时期该地应为____环境。
4．（4）考察结论：根据实地考察及材料分析，他们认为迄今为止云南澄江地区：①地理环境经历了____环境向____环境的演变；②由不同化石的相对位置关系可知，地壳经历了____（抬升、下降、水平）运动。

【推荐3】读“地理模式图”，回答下列问题。

(1)若模式图表示太阳系，曲线①②③④为行星轨道，阴影部分为小行星带，那么曲线①为____的公转轨道，曲线④为____的公转轨道（填行星名称）。
(2)若模式图表示地层结构，阴影部分表示的地层中含有大量裸子植物化石，该地层的地质年代最有可能是____代，当时____动物大量盛行。
(3)若模式图表示太阳大气层的结构，阴影部分表示色球层，那么曲线①②之间为____层，曲线③④之间的太阳大气层出现的太阳活动是____。
(4)若模式图表示地球的内部圈层，阴影部分表示地幔，那么曲线①②之间为____，曲线③代表的界面是____。

【推荐1】阅读材料，完成下列各题。

材料“地处青藏高原和黄土高原交会地带的和政县是远古时代各种古脊椎动物繁衍生息的乐园，保存了今天弥足珍贵的古脊椎动物化石群。不同化石群埋藏在不同的地层中。据了解，1000万年前的古脊椎动物化石，是研究青藏高原隆升历史及古环境、古气候的重要物质依据和信息源。”看到这个消息，上海某中学地理小组的同学特别感兴趣，他们决定利用暑假前去实地考察研究一番，在地理老师的指导下，他们给这次考察命了名，并做了大量物质上、知识上的准备工作。

结合相关材料，他们绘制了一幅古生物化石地表分布示意图，并对相关问题进行了分析。

   

(1)按地质年代，该区域最老的岩层至少形成于_____代。
(2)三叶虫生活时期该地应为_____环境；恐龙繁盛时期，该地区应为_____环境，气候、植被特点为_____。

考察结论：根据实地考察及材料分析，他们认为迄今为止青藏高原地区：

(3)地理环境经历了_____环境向_____环境的演变。
(4)由不同化石的相对位置关系可知，地壳经历了_____（抬升、下降、水平）运动。

【推荐2】阅读资料，回答下列问题。

“地处青藏高原和黄土高原交会地带的和政县是远古时代各种古脊椎动物繁衍生息的乐园，孕育了今天弥足珍贵的古脊椎动物化石群。不同化石群埋藏在不同的地层中。据了解，1000万年前的古脊椎动物化石，是研究青藏高原隆升历史及古环境、古气候的重要物质依据和信息源。”看到这个消息，上海某中学地理小组的同学特别感兴趣，他们决定利用暑假前去实地考察研究一番，在地理老师的指导下，他们给这次考察命了名，并做了大量物质、知识上的准备工作。

(1)考察名称：____与地质年代、自然地理环境的关系。
(2)考察工具准备：____       ____
(3)结合相关材料，他们绘制了一幅古生物化石地表分布示意图，并对相关问题进行了分析。

   

三叶虫生活时期该地应为____环境；恐龙繁盛时期，该地区应为____环境，气候、植被特点为____。
(4)经过考察，可以得出哪些结论呢？

【推荐3】构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读地理模式图（下图），完成下列要求。

(1)若模式图表示太阳系，曲线①②③④为其中四颗大行星绕日公转轨道，阴影部分为小行星带，那么曲线①为____（填行星名称）的公转轨道，有高级生命存在宜居范围在____（填数字不带圈）公转轨道附近，图示反映其存在高级生命的条件是____；按运动特征来看，太阳系的八大行星公转运动具有____、____、____的特征。
(2)若模式图表示太阳大气层的结构，那么曲线①②之间为____层，发生在曲线③④之间的太阳活动有____。
(3)若模式图表示地层结构，阴影部分表示的地层中含有三叶虫化石，该地层的地质年代最有可能是____代，这个地质年代形成的主要矿产是____。
(4)若模式图示意地球的内部圈层，阴影部分表示地幔，那么曲线①②之间为____，曲线③代表的是____界面。