【推荐2】地理实践力是地理学科最重要的特色，学好地理，走遍天下都不怕。地理学科逻辑推理、类比、辩证、逆向、归纳、演绎等思维方法让你学会从地理的时空视角去认识世界，从而懂得人地和谐的道理，提高你的生活品味和精神格局，使你成为高质量的人，请回答下列问题。
(1)地理与时间：上午是日出到地方时为十二点，下午是地方时十二点到日落。绵阳使用_____时间，在绵阳学习生活你“感受”到是绵阳（106°E）上午_____于下午（长、短、等于），你估算一下，绵阳的上午与下午长度相差约_____小时。
(2)地理与安全教育：南山中学每年在春夏交替之际反复强调学生不能私自下河游泳，读下图明白其道理。

河流流动过程中受地转偏向力的影响，河水主要流向_____岸（A、B），河流流速快，且水量大，在水压作用下水_____流动，加上水平方向上的自西向东流动，最终形成_____，因此古人云：“河流表面平静、暗流涌动”，如果不熟悉河道特征，游泳危险系数极大，请同学们珍爱生命，远离河流游泳。
(3)地理与理性欣赏美：甘孜州理塘县平均海拔4000米，生活在这里的丁真因皮肤黝黑、清澈眼神、帅气的脸庞迅速走红网络，请你从所学的大气受热的过程的原理分析其皮肤黝黑原因？
(4)地理与建筑设计：南山中学博雅楼A区教室窗户的设计如下图，上排窗户固定，下排窗户可移动。冬季的寒冷、夏季的酷热，为改善了教室的学习环境，学校安装了空调，但同学们在冬季多关闭门窗，为了使教室空气流动，减少疾病的发生，请你设计一个窗户改进方案给学校，用热力环流的原理给出合理的解释。

【推荐3】阅读图文材料，回答下列问题。

2006年8月1日08时—2日08时（北京时间），广西北海市某研究小组根据位于主城区与沿海之间的气象站数据，绘制了海陆风变化曲线，如图1。为研究城市发展对海陆风的影响，研究小组还开展了两组试验，试验A组模拟缩小城市下垫面，试验B组模拟扩大城市下垫面。北海市8月初日出约为6:15（北京时间），研究期间北海市天气晴朗，主城区近地面出现了逆温，图2为逆温的发展过程。

(1)根据图1海陆风的实际观测值，图示期间海风最强为北京时间____时。
(2)与图1的实际观测值相比，模拟试验值海陆风的风速变化表现为____。因此可推测该模拟试验值曲线代表的是试验组____，其通过改变城市下垫面使城市热岛效应____。从城市热岛效应影响海陆温差的角度，分析该模拟试验值海陆风风速发生变化的原因：____。
(3)根据图2近地面气温的高低，判断北京时间7：00所代表的曲线____，并说明理由____。
(4)读图可知，7:00所代表的曲线近地面逆温层正逐渐____（生成/消散）。

【推荐2】阅读图文材料，回答下列问题。

城市热岛强度是指城市中心区与周围郊区平均气温的差值。随着城市的发展，城市热岛强度不断增强。下图示意我国华北某城市某年热岛强度的变化。

(1)描述该城市热岛强度在一年内的变化，并分析其原因。
(2)城市热岛强度的不断增强，给城市环境带来哪些不利影响?
(3)为降低城市的热岛强度，你认为可采取哪些措施?

【推荐3】阅读图文材料，完成下列要求。

材料一：科研人员对甘肃某绿洲进行观测时发现：天气稳定的状态下，会季节性出现绿洲地表温度全天低于周边沙漠的情况。

材料二：左图示意该绿洲和周边沙漠某日地表温度的变化。右图为绿洲与周边沙漠间空气环流示意图。

(1)该日绿洲与沙漠间将形成____环流，其形成过程是：地面热量差异→大气____运动→同一水平面上____差异→大气____运动→环流形成。请用“→”将绿洲与周边沙漠间的空气环流示意图补绘完整____。
(2)该日右图中近地面风由____（沙漠或绿洲）吹向____（沙漠或绿洲），受到____力的作用发生偏转，所以A点实际风向为____风。
(3)该热力环流强度最弱发生在北京时间____时左右，因为该时间前后沙漠和绿洲之间的____最小。