读下图(a、b表示等压面),完成下列要求。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/15/3ab97517-437b-40ba-85a3-df7411a6dfb4.png?resizew=270)
(1)用箭头在图中绘出大气在水平方向和垂直方向的运动方向。
(2)图中所示的热力环流形成的过程是:先有____ 运动,再形成____ 运动.(垂直或水平)
(3)热力环流形成的根本原因____ 。
(4)图中B点与C点的天气状况为:B____ ,C____
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(1)用箭头在图中绘出大气在水平方向和垂直方向的运动方向。
(2)图中所示的热力环流形成的过程是:先有
(3)热力环流形成的根本原因
(4)图中B点与C点的天气状况为:B
更新时间:2023-12-26 07:30:32
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【推荐1】阅读图文材料,完成下列要求。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/9/4153c21f-00e9-402d-bd04-78d64089b67a.png?resizew=750)
(1)该实验模拟的原理最可能是( )
(2)在电炉通电一段时间后纸片M向____ (左或右)偏,图左中电炉对应图右中的____ (填字母)。
(3)将下列各环节序号,按该原理形成过程的先后顺序填入相应方框内____ 、____ 、____ 、____ 。
①地面冷热不均②空气发生水平运动③空气垂直运动④同一水平面产生气压差异,形成水平气压梯度力
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/9/df126758-9fe3-4583-8278-b4ba914a77c4.png?resizew=604)
(4)若所示等压面为沿海地区白天等压面,则A、B中代表海洋的是____ 。
(5)为了更好地观察到实验现象,参与实验的学生想让纸片的摆动幅度更大,下列建议合理的是( )
材料一:我国某高中学生实验小组,在模拟验证某一地理原理时,采用下列做法:在一个六面都封闭的透明玻璃柜内,分别放置一个电炉(有导线连到柜外)和一大碗冰块在底部两侧。在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片M(如图所示)。电炉通电一段时间后,观察纸片M的偏动情况。
材料二:下图左和下图右。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/9/4153c21f-00e9-402d-bd04-78d64089b67a.png?resizew=750)
(1)该实验模拟的原理最可能是( )
A.温室效应 | B.热力环流 | C.大气受热过程 | D.水循环过程 |
(3)将下列各环节序号,按该原理形成过程的先后顺序填入相应方框内
①地面冷热不均②空气发生水平运动③空气垂直运动④同一水平面产生气压差异,形成水平气压梯度力
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/9/df126758-9fe3-4583-8278-b4ba914a77c4.png?resizew=604)
(4)若所示等压面为沿海地区白天等压面,则A、B中代表海洋的是
(5)为了更好地观察到实验现象,参与实验的学生想让纸片的摆动幅度更大,下列建议合理的是( )
A.选择更轻厚的纸进行实验 | B.在透明玻璃柜上大量开孔 |
C.降低电炉的功率 | D.增加冰块的数量 |
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【推荐2】读下图,回答问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/12/29/2624741798453248/2627359213010944/STEM/58260ecd283b4fd6be94bbe84c2d24bb.png?resizew=279)
(1)热力环流形成的根本原因是________ 。
(2)在图中画出A、B、C、D之间的环流方向________ 。
(3)四点气压由低到高的排序是________ 。
(4)试推测A地的天气为________ ,B地的天气为________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/12/29/2624741798453248/2627359213010944/STEM/58260ecd283b4fd6be94bbe84c2d24bb.png?resizew=279)
(1)热力环流形成的根本原因是
(2)在图中画出A、B、C、D之间的环流方向
(3)四点气压由低到高的排序是
(4)试推测A地的天气为
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【推荐1】读“等高面与等压面关系示意图”,完成下列问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/6/26/2233923763675136/2234872473616384/STEM/3c4f687d470145b48bf7dab0022076a1.png?resizew=297)
(1)图中①至⑤点,气压值从大到小排列顺序是 。
(2)甲地天气情况是 ,乙地空气呈垂直 。
(3)若该热力环流发生于城区与郊区之间,则甲代表 (填“城区”或“郊区”), 乙代表 (填“城区”或“郊区”)。
(4)判断甲、乙两地昼夜温差大小差异,并说明理由。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/6/26/2233923763675136/2234872473616384/STEM/3c4f687d470145b48bf7dab0022076a1.png?resizew=297)
(1)图中①至⑤点,气压值从大到小排列顺序是 。
(2)甲地天气情况是 ,乙地空气呈垂直 。
(3)若该热力环流发生于城区与郊区之间,则甲代表 (填“城区”或“郊区”), 乙代表 (填“城区”或“郊区”)。
(4)判断甲、乙两地昼夜温差大小差异,并说明理由。
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【推荐2】图示为亚欧大陆和太平洋地区某日海平面等压线(单位:百帕)分布图,读图回答下列问题。
(2)图示时间为北半球__________ (季节),判断依据是__________ 。
(3)图示P地风力大于O地风力,试分析该现象产生的原因。
(4)此日,P和Q两地气温日较差较大的是__________ ,结合所学知识分析成因__________ 。
A.55hPa | B.50hPa | C.45hPa | D.40hPa |
(2)图示时间为北半球
(3)图示P地风力大于O地风力,试分析该现象产生的原因。
(4)此日,P和Q两地气温日较差较大的是
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【推荐1】 “烟囱效应”是指内部空气沿垂直坡度空间向上或向下,使空气对流加强的现象。特朗勃墙式太阳能烟囱由玻璃板、吸热墙、风口和隔热材料组成,可依靠太阳辐射增加烟囱内外的温差,从而形成烟囱内空气的流动,利用“烟囱效应”来加强室内自然通风,提高室内空气品质,降低建筑空调能耗。下图示意特朗勃墙式太阳能烟囱的组成及夏季某时段的工作原理图。
(1).(综合思维)描述特朗勃墙式太阳能烟囱加强夏季室内通风的过程。
(2)(地理实践力)白天特朗勃墙式太阳能烟囱可通过调整风口的开关实现冬季供暖的目的。确定风口1和风口2是关闭的,推断冬季白天其他风口的开关情况。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/17/0d42dcb2-ba6d-4ba3-b0c4-0836289e4d77.png?resizew=334)
(1).(综合思维)描述特朗勃墙式太阳能烟囱加强夏季室内通风的过程。
(2)(地理实践力)白天特朗勃墙式太阳能烟囱可通过调整风口的开关实现冬季供暖的目的。确定风口1和风口2是关闭的,推断冬季白天其他风口的开关情况。
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【推荐2】阅读图文材料,回答下列问题。____ 地理原理。
(2)在电炉通电一段时间之后,纸片A向____ 偏,纸片B向____ 偏。(填左或右)
(3)若该实验模拟城郊之间的热力环流,那么表示城市的是____ (电炉或冰块)。若该实验模拟白天的海陆风,则电炉表示____ (陆地或海洋)。若该实验模拟冬季的东亚季风,则电炉表示____ (陆地或海洋)。
地理实验是探究地理原理的重要方法。下面实验在一个长、宽、高分别是2米、1米和1米且六面都封闭的透明玻璃柜内,底面两侧分别放置一个电炉(有导线连到柜外)和一大盆冰块。在玻璃柜内部顶面和底面的中部分别贴一张纸片A和纸片B(如下图所示)。在电炉通电一段时间之后,根据纸片A、B的偏动情况,可以模拟验证某一地理原理。
(2)在电炉通电一段时间之后,纸片A向
(3)若该实验模拟城郊之间的热力环流,那么表示城市的是
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