【推荐2】读下面北半球因热力原因造成的近地面与高空气压状况图，回答问题。

(1)在A、B、C、D四处组成的热力环流的方向____（逆时针或顺时针）。
(2)B地的气温比A地____。
(3)C处气压比D处____。
(4)高空的气压高低往往与近地面____。
(5)若A在B的西方，则AB之间吹____风。

【推荐3】读“我国某地面水平气压分布图”（图1），回答问题。

（1）就气压状况而言，图中A与B中高压中心是____（填字母）。
（2）若该地气压只受温度影响，则A、B、C中地面温度最低的是________（填字母）。
（3）图2中能正确表示AB高空等压面状况的示意图是（     ）（填字母）。

（4）下图为沿AB作的剖面图，完成AB间的热力环流示意图。

气压值PA、PB、PA′、PB′由高到低的顺序是____。气温值TA、TB、TA′、TB′由高到低的顺序是____。
（5）在上图1中甲处画出风向（V）及其所受的力。提示：水平气压梯度力（F1）、摩擦力（F2）、地转偏向力（F3）

【推荐1】读北半球某区域海平面等压线图（单位：百帕），回答下列问题。

(1)就气压分布状况而言，A________，B________；按锋面的分类，①、②之间为________锋，③、④之间为________锋。
(2)图中a、b、c、d四处风向正确的是________地；为________风；甲地风力比乙地________，原因是________。
(3)如果冷、暖锋均能引起降雨，冷锋雨区位置在（①、②、③、④中的）________地。③、④间的锋面正在向________方向（③或④）位置移动，未来几天④处天气变化是________。

【推荐2】热力环流是大气运动最简单的形式，左图是北半球m、n两地冷热不均引起的高空等压面状况，下图为亚欧大陆和太平洋地区某日海平面等压线（单位：百帕）分布图，读图回答下列问题。

(1)左图中a、b、m、n四点气压由高到低排序的是________，a、b、m、n四点中气温最高的是________处。
(2)左图中近地面m地空气垂直运动的原因是________，n地空气垂直运动的方向是________（上升/下沉），m、n两地近地面气流的运动方向为________。
(3)若左图中a、b、m、n四点间的热力环流表示海陆之间的热力环流，n地为海洋，m地为陆地，从日变化看，此时代表的是________（白天/夜晚）；从季节变化看，此时正值________（冬季/夏季）。

【推荐1】读“大气垂直分层示意图M”和“大气受热过程简图N”，“某地的气压状况图P”，图P是图M中A层的某地。据此完成下面小题。

(1)读图M，对流层大气随海拔高度的增加气温__________，原因是对流层大气的直接热源是__________。
(2)图M中，B层空气以__________运动为主。利于高空飞行的是__________层（填字母），天气现象复杂多变的是层__________（填字母）。
(3)在图N中，如果二氧化碳含量上升，会使__________（填数字）增强，由此产生的全球性环境问题是__________
(4)图P中甲、乙两处气温较高的是__________处；若图P表示海滨地区晴朗白天的热力环流图，则甲地为__________（海洋或陆地）；若图P表示城市和郊区之间的热力环流，则乙地为__________（城市或郊区）；

【推荐2】根据材料，回答下列问题。

实验名称热力环流

实验资料热力环流是大气运动最简单的形式，其形成原理是掌握其他大气运动的基础。某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。实验用材：一小堆纸、火柴、铁板

实验步骤：

①在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，再在铁板上放置一小堆纸，并用火点燃。

②注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。

实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。

实验结论：通过本实验，可以证明由于地面冷热不均形成了空气的环流运动，即热力环流。

实验思考

(1)通过观察实验，归纳热力环流形成的过程。
(2)说出房间内的暖气设备和壁挂式制冷设备在安装高度和位置上的不同，并说明其原理。
(3)在我们的生活中，还有许多现象都利用了热力环流原理。列举至少两个生活中实例。