【推荐1】读下图(a、b表示等压面)，完成下列要求。

(1)画出大气在水平方向和垂直方向上的运动方向。
(2)图中所示的热力环流形成的过程是：先有______运动，再形成_______运动；
(3)热力环流形成的根本原因是________________________________ ；
(4)A、B、C、D四处气压由高到低排列是_______________________   
(5）B、C，b三个地方，哪一地容易形成阴雨天气______________

【推荐2】为了探究热力环流的形成，我省某中学高一学生做了如下实验，请根据实验内容和所学知识，回答下列各题。

实验过程：在一个比较大的六面都封闭的透明玻璃柜内，分别放置一个电炉（有导线连到柜外）和一火碗冰块在底部两侧，在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片A, 在玻璃柜底而中部的内壁贴一张竖立的纸片B (如甲图所示）。电炉通电一段时间后， 观察纸片A、B的偏动情况。

图乙是根据实验所得出的结论绘制的热力环流示意图（还未绘制完成）。

（1）在电炉通电一段时间后纸片A向 ____________ (左或右）偏，甲图中电炉对应乙图中的____________ (填字母）。

（2）乙图中ABCD中气压最高的是____________，最低的是 ____________；如果A位于B的北方，则AB之间的风向为____________。

（3）将下列各环节序号，按热力环流形成过程正确排序。_______________

①地面冷热不均     

②空气发生水平运动

③空气垂直运动引起同一水平面气压的差异

④同一水平面产生气压差异，形成水平气压梯度力

（4）若该热力环流发生于冬季的海洋与陆地之间，则甲图中电炉代表_________ (海洋、陆地）。

【推荐3】某学生利用自己制作的学具，模拟演示“热力环流”过程。实验开始前，学生观察到木盒中间悬挂的锡纸条没有明显的摆动，如图甲所示。实验开始后，学生点燃蜡烛，并在、纸杯中放入冰块，逐渐观察到两张锡纸条有明显的摆动，如图乙所示。多次重复实验，学生发现结果相同。读图回答下列问题。

（1）根据实验过程绘制与乙一致的热力环流示意图，并标出近地面气压的高低状况。

（2）该实验结果说明_____引起热力环流，其中首先出现气流的_____（垂直或水平）运动。
（3）为更好地观察到实验现象，让锡纸条的摆动幅度更大，请提出你的建议。
（4）原理迁移：与该模拟实验原理相似的热力环流现象有_____、_____。

【推荐3】下图是冷暖不均引起的大气运动图（实线表示等压面，箭头表示气流运动方向），分析回答。

(1)ABC三地中温度较高的是_______地，较低的是_______。
(2)高空中①、②、③点气压较高的是______，较低的是________。
(3)从图示可知，近地面空气的_____________，引起气流的上升或下沉运动；空气的上升或下沉，导致_____________气压产生差异；气压差异又形成大气的水平运动。
(4)如下图，在城市与郊区之间也存在这样的空气环流，原因为________________。

(5)如上图所表示的城市和郊区位于南半球，则甲地的风向为（     ）

A．东北

B．东南

C．西北

D．西南

(6)若在郊区甲地建设卫星城或建设有大量大气污染物排出的工厂，是否合理？为什么？