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2018-2019学年人教版数学一年级下册4.1 数数 数的组成练习卷3
全国 一年级 课后作业 2019-03-24 641次 整体难度: 适中 考查范围: 数与代数、探索规律

一、选择题 添加题型下试题

选择题 | 适中(0.65)
1. 最大的两位数是(       )。
A.90B.99C.100
2020-06-08更新 | 591次组卷
选择题 | 较易(0.85)
2. 我比29多1,我是(       )。
A.30B.29C.28D.31

二、判断题 添加题型下试题

判断题 | 适中(0.65)
7. 读数和写数都从低位起。                                      (       )
2019-04-04更新 | 610次组卷 | 42卷引用:2017-2018学年青岛版二年级下册期末测试数学试卷

三、填空题 添加题型下试题

填空题 | 适中(0.65)
13. 48里面有________个十和________个一;5个一和8个十是________
填空题 | 适中(0.65)
15. 48里面由________个十和________个一组成的.
填空题 | 较易(0.85)
16. 数出四十六后面连续的5个数:________________________________________
2019-03-21更新 | 54次组卷 | 1卷引用:2018-2019学年人教版数学一年级下册4.1 数数 数的组成练习卷3
填空题 | 较易(0.85)
17. 数出八十四后面连续的5个数:________________________________________
填空题 | 较易(0.85)
18. 表示六十,后面的数是________前面的数是________
2019-03-21更新 | 45次组卷 | 1卷引用:2018-2019学年人教版数学一年级下册4.1 数数 数的组成练习卷3
填空题 | 适中(0.65)
19. 七十是表示的数后面的一个数,前面的一个数是________
2019-03-21更新 | 46次组卷 | 1卷引用:2018-2019学年人教版数学一年级下册4.1 数数 数的组成练习卷3
填空题 | 较易(0.85)
20. 58里面有________个十和________个一;一百里面有________个十.
填空题 | 适中(0.65)
21. 在你认为合适的答案下面画“√”

(1)梅花鹿可能有多少只?

43只

38只

54只


(2)羚羊可能有多少只?

43只

38只

94只


填空题 | 较易(0.85)
22. 想一想,填一填。
填空题 | 适中(0.65)
23. 想一想,填一填.
填空题 | 较易(0.85)
24. 数一数,填一填. 

________个十和________个一.
2019-03-24更新 | 52次组卷 | 1卷引用:2018-2019学年人教版数学一年级下册4.1 数数 数的组成练习卷3
填空题 | 适中(0.65)
25. 数一数,填一填. 

________个十和________个一.
2019-03-24更新 | 55次组卷 | 1卷引用:2018-2019学年人教版数学一年级下册4.1 数数 数的组成练习卷3

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:数与代数、探索规律

试卷题型(共 27题)

题型
数量
选择题
6
判断题
5
填空题
16

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
数与代数
2
探索规律

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、选择题
10.65100以内数的比大小
20.85100以内数的比大小  一位数与两位数的进位加法
30.65数100以内的数  数的相对大小关系
40.65100以内数的组成
50.65100以内数的组成
60.65100以内数的组成
二、判断题
70.65万以内数的读、写法
80.65100以内数的组成
90.85100以内数的组成
100.65数100以内的数
110.65100以内数的组成  整数的数级、数位和计数单位的认识
三、填空题
120.85数100以内的数  100以内数的排序
130.65整数的读法和写法
140.65数100以内的数  100以内数的排序
150.65整数的读法和写法
160.85数100以内的数
170.85数100以内的数
180.85数100以内的数
190.65数100以内的数
200.85100以内数的组成
210.65整数大小的比较
220.85数字排列的规律
230.65百数表
240.85整数的读法和写法
250.65整数的读法和写法
260.85100以内数的读、写法  100以内数的组成
270.9420以内数的组成
共计 平均难度:一般