2019-2020学年沪教版四年级下册期中考试数学试卷3
上海
四年级
期中
2020-05-20
224次
整体难度:
容易
考查范围:
数学竞赛、数与代数、统计和概率
一、选择题 添加题型下试题
A.330×5 | B.340×5 | C.350×5 | D.360×5 |
【知识点】 四则混合运算的速算与巧算解读
A.0.4 | B.250 | C.25 | D.175 |
【知识点】 带有小括号的混合运算
A.乘法交换律 | B.乘法结合律 | C.乘法分配律 |
【知识点】 整数乘法分配律
A.加法 | B.除法 | C.乘法 |
【知识点】 有括号的运算顺序
A. | B. | C. |
【知识点】 小数的初步认识
A.10.01 | B.9.998 | C.9.9 |
【知识点】 多位小数的大小比较 多位小数的进位加法、退位减法
A.一位 | B.两位 | C.三位 |
【知识点】 多位小数的进位加法、退位减法
二、判断题 添加题型下试题
【知识点】 多位小数的大小比较
【知识点】 小数的读法和写法
【知识点】 两位数乘两位数的进位乘法
【知识点】 小数的初步认识
三、填空题 添加题型下试题
2.7
【知识点】 多位小数的大小比较
6.32+17.8+3.68
=(
=
【知识点】 整数加法运算律推广到小数
四、计算题 添加题型下试题
706-359=
800-281=
【知识点】 两、三位数的不连续退位减法
14×50= 110×30= 2800÷7= 150×40=
24÷8= 600×4= 36+64= 72÷8+7=
3.27+5.49-1.27+4.51 9.75-(6.75+0.4)
10.27-0.34+1.73-2.66 12.457-(2.457-4.5-5.5)
【知识点】 整数、小数、分数、百分数的简便运算
五、解答题 添加题型下试题
(1)小华几时到达森林公园,途中休息了几分钟?
(2)小华在森林公园玩了几分钟?
(3)返回时用了几分钟?
【知识点】 小数的加、减法混合运算
六、作图题 添加题型下试题
【知识点】 小数的意义
七、解答题 添加题型下试题
收费标准 活动材料费:35元/人 午餐费:10元/人 交通费:10元/人 |
【知识点】 带有小括号的混合运算
试卷分析
试卷题型(共 32题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 四则混合运算的速算与巧算 | |
2 | 0.65 | 带有小括号的混合运算 | |
3 | 0.85 | 整数乘法分配律 | |
4 | 0.65 | 有括号的运算顺序 | |
5 | 0.65 | 小数的初步认识 | |
6 | 0.65 | 多位小数的大小比较 多位小数的进位加法、退位减法 | |
7 | 0.65 | 多位小数的进位加法、退位减法 | |
8 | 0.85 | 分数的基本性质 小数点位置的移动 | |
9 | 0.85 | 单式折线统计图 | |
10 | 0.65 | 单式折线统计图 | |
二、判断题 | |||
11 | 0.65 | 多位小数的大小比较 | |
12 | 0.85 | 单式折线统计图 | |
13 | 0.94 | 小数的读法和写法 | |
14 | 0.85 | 两位数乘两位数的进位乘法 | |
15 | 0.85 | 小数的初步认识 | |
三、填空题 | |||
16 | 0.85 | 多位小数的大小比较 | |
17 | 0.85 | 复式折线统计图 | |
18 | 0.65 | 小数点位置的移动 | |
19 | 0.65 | 小数点位置的移动 | |
20 | 0.65 | 小数的性质 | |
21 | 0.65 | 无括号的运算顺序 有括号的运算顺序 | |
22 | 0.85 | 整数加法运算律推广到小数 | |
四、计算题 | |||
23 | 0.65 | 两、三位数的不连续退位减法 | 竖式计算 |
24 | 0.65 | 整十、整百、整千数除以一位数的口算除法 两位数乘整十数的口算乘法 三位数与整十数的口算乘法 三位数乘两位数,乘数末尾有0 | 其他计算 |
25 | 0.65 | 整数、小数、分数、百分数的简便运算 | 脱式计算 |
26 | 0.65 | 整数乘法结合律 整数乘法分配律 整数除法的性质 小数加法运算律 | 脱式计算 |
五、解答题 | |||
27 | 0.65 | 单式折线统计图 时、分的认识及换算 | |
28 | 0.85 | 小数的加、减法混合运算 | |
30 | 0.65 | 小数的性质 小数的意义 | |
31 | 0.65 | 带有小括号的混合运算 | |
32 | 0.65 | 工程问题 | |
六、作图题 | |||
29 | 0.65 | 小数的意义 |