部编版语文六年级上册第三单元检测卷1
全国
六年级
单元测试
2021-07-03
229次
整体难度：
适中
考查范围：
基础知识、句法实践、语言表达、阅读鉴赏、写作训练
一、填空题 添加题型下试题
gē da duò jiǎo bīng gùn tuí rán
lèi sì néng yuán qīng jiǎo dǐ yù
bié chū xīn cái bào lù wú yí
“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④ 委曲，冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈
二、语言表达 添加题型下试题
（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）
（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）
（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）
（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）
三、选择题 添加题型下试题
| A．不 |
| B．大殿 |
| C．火星是一个非常干 |
| D．亭台楼阁、池馆水 |
| A．蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。 |
| B．于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 |
| C．只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 |
| D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 |
| A．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 |
| B．雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。 |
| C．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 |
| D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。 |
| A．上课了，意兴依然不减、手痒痒的、将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 |
| B．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。 |
| C．进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 |
| D．为了对火星作进一步的考察，1976年，美国发射了两艘名叫《海盗号》的宇宙飞船。 |
四、语言表达 添加题型下试题
周末，王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。但不幸的是，回家途中，刘明在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血。王涛向“120”急救中心拨打电话求助，然后电话告知刘明的父亲，王涛应该怎么说？
1．对“120”急救中心：
2．对刘明的父亲：
五、现代文阅读 添加题型下试题
①从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
②哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50-150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
③根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300-400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
④太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
12．本文的中心话题是13．生命存在的必备条件是
14．对第①段画线的句子运用的修辞方法判断正确的一项是（ ）
| A．拟人 | B．对偶 | C．比喻 | D．排比 |
| A．火星上有四季更替。 |
| B．火星上有运河。 |
| C．火星上有植物。 |
| D．火星上的风会把表面的尘土吹来吹去，造成了颜色明暗的变化。 |
当蟋蟀不再歌唱
叶子
①蟋蟀是大自然的天然歌手，它们的歌声优美动听。为了吸引异性，公蟋蟀们常常不知疲倦地一展歌喉，唱着优美婉转的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它们的小提琴。每当需要交配时，它们就会通过弯曲翅膀，用右翼鞘盖在左翼鞘上，利用它们的相互摩擦来发声，以期吸引异性，并与之交配。
②突然有一天，在夏威夷考艾岛，蟋蟀们基本沉寂了下来，它们都离开这里了吗？都去了哪里呢？一个生物学研究小组自1991年以来一直在夏威夷考艾岛研究蟋蟀，但直到2003年他们才明白，其实蟋蟀并没有少，而是近九成的公蟋蟀已经不再唱歌了。考艾岛近几代的蟋蟀一直都在经历着重要的遗传改变，它们的翅膀始终平铺着，不能再痛快地唱出求爱的歌曲了。
③是什么使公蟋蟀们不再歌唱了呢？原来歌声使它们的生命受到了威胁。在夏威夷考艾岛，被公蟋蟀们的小夜曲吸引来的不仅有异性，还有一种寄生昆虫。这种寄生昆虫常常会循声而至，一旦发现正在唱歌的蟋蟀，就会寄生下来，并把卵产在它身上，而这种卵会钻进蟋蟀的身体里，在那里长大，然后钻出蟋蟀的身体并杀了它。
④为了保护自己，公蟋蟀们被迫停止激情的歌唱，沉默了下来。虽然这种安静的转变让公蟋蟀们看起来没有以前的激情，但毕竟也保护了它们免受寄生虫的袭击。
⑤但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么来繁殖？
⑥聪明的蟋蟀们自有办法。科学家发现，公蟋蟀们已经改变了策略，不仅能保住性命而且能成功求偶。在考艾岛，大部分蟋蟀的翅膀都因为长期不摩擦，已经慢慢退化，不能用来唱歌了。但仍有一些蟋蟀拥有正常的翅膀，它们常常如祖先一样在野外快乐地歌唱。每当这时候，它们的附近总会有一些已经不再唱歌的公蟋蟀潜伏着，只要出现母蟋蟀的身影，潜伏的蟋蟀们就会想方设法把母蟋蟀吸引过来，横刀夺爱，成功交配。
⑦科学家们认为，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。
17．请简要说明夏威夷考艾岛上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。18．请指出②③④段的说明顺序。
19．分析第⑤段两个设问句独立成段有什么作用。
20．你从末段画线文字中得到哪些启示？
六、书面表达 添加题型下试题
校园橱窗里张贴着《未来作家报》征文大赛的启事：“生活中有很多东西默默见证着你的故事，每天背的书包，陪你迈出每一步的鞋子，记录你所有光阴的手表……让它们成为故事的讲述者，它们会说一个关于你的怎样的故事呢？也许，那辆自行车会讲你这个少年追风的足迹，一枚硬币会讲你买早餐时不经心的善意之举，留着你牙印的笔会讲你轻轻写下却又重重涂掉的心事……用你生活中某一物品的口吻，以独白的形式讲述关于你的故事，让我们发现你的生活除了作业和考试，还有更多的精彩！”
请你自拟题目，
试卷分析
试卷题型（共 14题）
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、填空题 | |||
| 1 | 0.65 | 看拼音写汉字 | |
| 2 | 0.65 | 形近字 组词 | |
| 3 | 0.65 | 多义字 | |
| 4 | 0.65 | AABB AABC ABAC 词语仿写 | |
| 5 | 0.65 | 同音字 | |
| 二、语言表达 | |||
| 6 | 0.65 | 改写句子 把字句、被字句与陈述句的互换 陈述句、反问句与感叹句的互换 | |
| 11 | 0.4 | 口语交际 综合实践 | |
| 三、选择题 | |||
| 7 | 0.65 | 书写笔画 字音 字形易错字 | |
| 8 | 0.65 | 词语搭配 | |
| 9 | 0.65 | 病句辨析 | |
| 10 | 0.65 | 标点符号 | |
| 四、现代文阅读 | |||
| 12-16 | 0.4 | 说明文 | |
| 17-20 | 0.4 | 说明文 | |
| 五、书面表达 | |||
| 21 | 0.15 | 想象作文 | |
