部编版语文四年级上册第五单元测试卷3
全国
四年级
单元测试
2021-08-03
143次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识、阅读鉴赏
一、选择题 添加题型下试题
A.招徕(lái) 偏僻(bì) 奇葩(pā) |
B.婀娜(nà) 缰绳(jiāng) 蜜饯(jiàn) |
C.毛驴(lǘ) 吞噬(shì) 玩耍(suǎ) |
D.嘶哑(sī) 土馕(náng) 深邃(suì) |
二、填空题 添加题型下试题
(1)这么难的一道奥数题,小亮
(2)
(3)电灯
(4)都说“桂林山水甲天下”,身临其境一看
三、信息匹配 添加题型下试题
鼓励 鼓舞 鼓动
1.明代官员万户勇于探索的精神,极大地震撼和
2 .是谁
3.因为有老师的
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
4.
5.冰箱里
6.
四、填空题 添加题型下试题
今天,我在动物园看到了许多动物。凶猛wēi wǔ
五、现代文阅读 添加题型下试题
掩 耳 盗 铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃
9.文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“ ”画出来。
10.选择正确的答案,在括号里画“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:
(1)偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。( )
(2)自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( )
(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。 ( )
不要以为你是大学教授,所以做研究比什么都重要;不要以为你是杀猪的,所以没有人会听你的话;也不要以为你是个学生,不够资格管社会的事。你今天不生气,不站出来说话,明天你——还有我、还有你我的下一代,就要成为沉默的牺牲者、受害人!如果你有良心、有胆量,你现在就去告诉你的公仆立法委员,告诉卫生署,告诉环保局,你受够了,你很生气!
你一定要很大声的说。
11.给文中带括号的字选择正确的读音(教)授( )
A.jiāo | B.jiào |
胆(量)( )
A.liáng | B.liàng |
A.让教授、杀猪的和学生站出来指责人们的恶习。 |
B.让各个阶层的人站出来说很生气。 |
C.让各个阶层的人都勇敢地站出来揭开丑陋,扔掉恶习。 |
快手刘(节选)
①快手刘是个撂(liào)地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱,在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板,洞眼插着一排排廉(lián)价而赤黄的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖,戏法十分简单,俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上,两只白瓷小茶碗,四个滴溜溜的大红玻璃球儿,就这再普通不过的三样道具,却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗,你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿,你连眼皮都没眨动一下,嘿!四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
②有一次,我亲眼瞧见他手指飞快地一动,扣球儿塞在碗下边扣住,便禁不住大叫:“在右边那个碗底下哪,我看见了!”
③“你看见了?”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪,跟着换了一种正经的神气对我说,“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”
④“行!我说准了!”我亲眼所见,所以一口咬定。
⑤谁知快手刘哈哈一笑,突然把右边的茶碗翻过来。“瞧吧,在哪儿呢?”
⑥咦,碗下边怎么什么也没有呢?难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了?快手刘好像知道我怎么猜想,伸手又把左边的茶碗掀开,同样什么也没有!球儿都飞了?只见他将两只空碗对口合在一起,举在头顶上,口呼一声:“来!”双手一摇茶碗,里面竟然哗哗响,打开碗一看,四个球儿居然又都出现在碗里边。怪,怪,怪!
⑦四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏(xī)嘘(xū)之声。
⑧“怎么样?你输了吧!不过在我这儿输了决不罚钱,买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的,单吃糖也不吃亏。”
⑨我臊(sào)得脸皮发烫,在众人的笑声里买了块棒糖,站在人圈后边去。从此我只站在后边看了,再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法,在我眼里真是无比神奇了。这人也是我童年真正钦佩的一个。
14.联系上下文理解词语。神出鬼没:
15.从文中找出下面词语的近义词。
居然——
16.“快手刘”这个人物的主要特点是
17.画“”的句子从
18.联系上下文想一想:四边围看的人会说什么?填在横线上。
四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声:“
试卷分析
试卷题型(共 10题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 多音字 | |
2 | 0.65 | 字音 | |
二、填空题 | |||
3 | 0.65 | 词语搭配 组词 | |
4 | 0.65 | 近义词 | |
5 | 0.65 | 组词 选字、选词填空 | |
7 | 0.85 | 看拼音写汉字 | |
三、信息匹配 | |||
6 | 0.65 | 近义词 关联词 选字、选词填空 | |
四、现代文阅读 | |||
8-10 | 0.65 | 记叙文 | |
11-13 | 0.65 | 课内阅读 | |
14-18 | 0.4 | 语段阅读 |