部编版语文五年级上册第四单元综合能力提升测试卷
全国
五年级
单元测试
2021-09-02
259次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识、句法实践、阅读鉴赏、语言表达、积累运用、写作训练
一、选择题 添加题型下试题
A.抖 |
B. |
C.武 |
D. |
A.一举成 |
B.引人人 |
C.奇珍 |
D.诗情画 |
3.对“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”中的“游人”的说法不正确的一项是( )
A.一般游客 | B.游泳的人 |
C.忘了国难,寻欢作乐的南宋统治阶级 |
A.但悲不见九州同 | B.死去元知万事空 |
C.家祭无忘告乃翁 |
A.队长不欢迎将军在岛上吃饭 |
B.队长故意装作不欢迎将军的样子 |
C.队长欢迎将军在岛上吃饭,可又担心将军的身体,因此很矛盾 |
A.少年中国已经崛起 | B.少年中国的巨大声威 |
C.少年中国灿烂的前程 |
A.亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 |
B.他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头,后面露出脚后跟。 |
C.据调查,读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几,红色经典读物大受冷落。 |
D.网络让人类有限的大脑实现任意链接,但谁也不知道网络搜索会不会让人变笨? |
A.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟到了人生的真谛。 |
B.学期结束前的法制报告会非常好,它对防止青少年犯罪起了重要的作用。 |
C.我市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。 |
D.一些青少年患有“网瘾综合征”,专家正在有效的寻找治疗方法。 |
A.小静把自己写好的作文交给老师,恭恭敬敬地说:“请您拜读,再给我面批!” |
B.妈妈提醒你游戏别玩太久,你说:“你怎么那么烦啊?让我清静清静,一边去!” |
C.小刚为成绩不理想而郁闷,小海劝他说:“不是每个人都是学习的料,你就看开一点吧!” |
D.小伟爱讲脏话,小明批评道:“脏话既脏人耳,又伤人心,文明用语才让人舒心哪!” |
二、语言表达 添加题型下试题
1.圆明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用关联词将两句话连成一句话)
2.将军说:“好,我就在晚饭后来看。”(改为转述句)
3.他要住下来,可不是因为队长的那一笑。(改为反问句)
4.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(改为反问句)
三、填空题 添加题型下试题
古往今来,无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血,文天祥说道:“人生自古谁无死?
【知识点】 名篇名句默写与理解
四、判断题 添加题型下试题
12.《少年中国说(节选)》一文运用比喻、排比等手法描述了少年中国的英姿勃勃、前途无量。
13.《题临安邸》一诗鼓励当时的人们及时行乐。
14.“还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话运用了比喻的修辞手法。
15.《示儿》和《己亥杂诗》都是杜甫写的爱国诗。
五、填空题 添加题型下试题
1.圆明园在北京西北郊,是一座
2.“我劝天公重抖擞,
3.故今日之责任,不在
六、语言表达 添加题型下试题
语文实践
某小学五年级(三)班最近开展了“我和我的祖国”的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
1.下面是本次活动的开场白,请你结合语境补写完整注意句子的连贯性。
有人说祖国是一个温暖的怀抱,有人说祖国是
2.我们的祖国母亲历经磨难,如今走向繁荣昌盛,你最想对祖国说些什么呢?
七、现代文阅读 添加题型下试题
我不能忘掉祖国
1908年,宋庆龄15岁,就考入了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子学院。她是一个文静而又喜欢思考的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真(搜 汇)集资料,认真思索,做了充分的准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来说:“我认为,历史的发展是难以估计的。你们看,那些所谓的文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了。人类的希望,在美洲,在我们这里……”
这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。教室里立刻安静下来。宋庆龄虽然有些激动,但她仍然用(缓和 柔和)的声调说:“历史确实是在不断变化着的,但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。总有一天,东方睡狮的吼声将(震惊 震荡)全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(歼 艰)苦卓绝的斗争!”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好,以理服人。”“这些话多么有力量!”
宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了信心和希望!”
(有删改)
18.在文中的括号里选择正确的字词,打“√”。19.宋庆龄为什么说中国“没有被淘汰,也不可能被淘汰”?用“﹏﹏﹏”在文中画出相关的语句。
20.大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”?( )
A.因为宋庆龄是中国人,她很有才。 |
B.因为宋庆龄不仅说得好,以理服人,而且说的话很有力量。 |
我是中国人
我很感谢父母给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤,很纯很纯的东方血统,使人一看就知道我是中国人。
不管是中国人、朝鲜人,还是越南人,一到国外,思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时,他们会变得很兴奋,tāo tāo bù jué( )地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我,我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡,还有那繁华的街市、拥挤的人群。
在美国,每节课上,老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时候,在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑,大摇大摆地走到黑板前面,旁若无人地写了起来。内容可丰富呢,有古诗、流行歌曲、名言……
有一次,我在黑板上写了几个大字“我爱你——中国”。老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。“I love you——”我很严肃地说,但眼里却颇有笑意。“What?”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词,只觉得肚子里在发笑。“Oh!”老师huǎng rán dà wù( ),笑了笑,踱走了。我再也忍不住了,笑得蹲到了地上。
欢乐之中,往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧,他大腹便便,时常挂着微笑,但他却十分瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。
几个月前,我们进行了一次大测验。快下课时,老师让我们把一张作业——multiplied(选择题)交上去,那时,我还不知道“multiplied”是什么意思,我以为他在说map(地图),所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān( )中发下来了。
“C”,这是我第一次得“C”,都是由于交错了作业才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下,但他只是奇怪地笑笑,摇头。一次次的解释都是徒然,已经没有一点希望了。老师为什么不信任我?为什么不听我的解释?为什么不给我一点儿分数?我觉得很气愤,咬了咬有些干涩的嘴唇,觉得眼睛有些潮湿。我下了决心……
这以后,每次小测验我都得了满分,第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲,并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪,很扬眉吐气。
22.根据拼音在文中括号里写词语。23.根据短文内容填空。
(1)本文的作者是________(国籍)人,__________是作者的故乡。
(2)“我”在黑板上写中文,是因为__________________________。
24.“我爱你——中国”中破折号的作用是( )
A.表示意思转折 | B.表示解释说明 | C.表示声音延续 |
八、书面表达 添加题型下试题
试卷分析
试卷题型(共 14题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 字音 | |
2 | 0.65 | 多义字 | |
3-6 | 0.65 | 理解句子含义 古诗 字词解释 | |
7 | 0.65 | 标点符号 | |
8 | 0.65 | 病句辨析 | |
9 | 0.65 | 口语交际 综合实践 | |
二、语言表达 | |||
10 | 0.65 | 陈述句、反问句与感叹句的互换 引述句与转述句的互换 句子的拆分与合并 | |
17 | 0.65 | 口语交际 综合实践 | |
三、填空题 | |||
11 | 0.65 | 名篇名句默写与理解 | |
16 | 0.65 | 名篇名句默写与理解 作家作品 | |
四、判断题 | |||
12-15 | 0.65 | 修辞手法 课内文章理解 | |
五、现代文阅读 | |||
18-21 | 0.4 | 记叙文 | |
22-25 | 0.4 | 记叙文 | |
六、书面表达 | |||
26 | 0.15 | 命题作文 |