部编版语文四年级下册17 记金华的双龙洞练习
全国
四年级
课后作业
2024-03-17
103次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识、句法实践、阅读鉴赏、语言表达
部编版语文四年级下册17 记金华的双龙洞练习
全国
四年级
课后作业
2024-03-17
103次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识、句法实践、阅读鉴赏、语言表达
一、信息匹配 添加题型下试题
信息匹配
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适中(0.65)
1. 用“\”画掉加点字不正确的读音。
去浙 (zhé zhè)江金华的途中有一段崎岖蜿 (wān wǎn)蜒 (dàn yán)的小路,在漆 (qī xī)黑的夜晚通过时要注意路边那一簇 (cù zú)簇各色的映山红。
去
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二、修改病句 添加题型下试题
修改病句
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适中(0.65)
2. 棋棋邀请乐乐来双龙洞游玩,下面是他写的邀请函,请你读一读,圈出其中的错别字,并用修改符号改正。
邀请函 乐乐: 我诚挚地邀请你来双龙洞玩。在这里你可以看到漫山的杜绢花,美丽的石芛,还有森陏的高山,气势十足。 棋棋 ×月×日 |
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三、填空题 添加题型下试题
四、句子训练 添加题型下试题
句子训练
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适中(0.65)
4. 一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
(1)一个“迎”字,点明作者是_________ (逆流 顺流)而行。
(2)作者巧妙地运用“_______ ”“_____ ”“_________ ”“______ ”这两对反义词,生动地表现了溪流________ 的特点。
(3)仿写句子:这段时间,天空时而_______ ,时而______ ,时而______ ,时而______ ,变化无常。
(1)一个“迎”字,点明作者是
(2)作者巧妙地运用“
(3)仿写句子:这段时间,天空时而
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句子训练
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适中(0.65)
品析句子,完成练习
这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,( )不比作什么,( )很值得观赏。
5.请在括号内填上合适的关联词,并用这组关联词造句。
6.发挥想象。简单写一写这些奇特的石钟乳和石笋:它们有的像____ ,有的像______ ,有的像_______ 。
这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,( )不比作什么,( )很值得观赏。
5.请在括号内填上合适的关联词,并用这组关联词造句。
6.发挥想象。简单写一写这些奇特的石钟乳和石笋:它们有的像
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2023-10-31更新
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56次组卷
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2卷引用:2022-2023学年山西省吕梁市方山县方山县城内第二小学部编版四年级下册期末考试语文试卷
五、现代文阅读 添加题型下试题
现代文阅读
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适中(0.65)
课内阅读。( ) →( ) →( ) 的游览顺序写的。
8.作者描写了自己乘船时的感觉,用“ ”画出相关语句。从这些语句中可感受到“我”乘船时的感受是_________和________,这样写从侧面突出了孔隙________的特点。
9.下列对画“_____”的句子理解不正确的是( ) 和( ) 。
A.设问句的使用,不但具体说明了小船的小,还给人新奇的感觉
B.船再没法容第三个人,仅仅是为了说明船很小
C.写船小是为了突出孔隙小的程度
D.句子中出现了四个“小”字,显得重复啰唆了
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。
7.选段中作者是按照8.作者描写了自己乘船时的感觉,用“
9.下列对画“_____”的句子理解不正确的是
A.设问句的使用,不但具体说明了小船的小,还给人新奇的感觉
B.船再没法容第三个人,仅仅是为了说明船很小
C.写船小是为了突出孔隙小的程度
D.句子中出现了四个“小”字,显得重复啰唆了
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六、综合性学习 添加题型下试题
综合性学习
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适中(0.65)
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试卷分析
整体难度:适中
考查范围:基础知识、句法实践、阅读鉴赏、语言表达
试卷题型(共 7题)
题型
数量
信息匹配
1
修改病句
1
填空题
1
句子训练
2
现代文阅读
1
综合性学习
1
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、信息匹配 | |||
1 | 0.65 | 字音 | |
二、修改病句 | |||
2 | 0.65 | 字形易错字 | |
三、填空题 | |||
3 | 0.65 | 理解句子含义 环境描写 | |
四、句子训练 | |||
4 | 0.65 | 反义词 仿写句子 理解句子含义 补充句子 | |
5-6 | 0.65 | 理解句子含义 | |
五、现代文阅读 | |||
7-9 | 0.65 | 记叙文 | |
六、综合性学习 | |||
10 | 0.65 | 综合实践 |