按要求完成句子练习。
（1）金奎叔握住了鹅的长脖子。
改为“把”字句：_________________
改为“被”字句：____________
（2）海上的夜是柔和的、静寂的、梦幻的。（改为排比句）
_______________________
（3）这个问题像 一团烈火一直燃烧在周恩来心中。（用加点词写一句话）
________________________
（4）巫婆在河里沉下去了就扑腾了几下。（修改病句）
______________
（1）金奎叔握住了鹅的长脖子。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（2）海上的夜是柔和的、静寂的、梦幻的。（改为排比句）
（3）这个问题
（4）巫婆在河里沉下去了就扑腾了几下。（修改病句）
更新时间：2020-12-25 09:00:48
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语言表达
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适中
(0.65)
【推荐1】按要求写句子。
（1）雪用他的白色大衣覆盖着青草。（仿写拟人句）
____________
（2）太白感其意，还卒业。（翻译句子）
____________
（3）大厅里摆满了看演出的观众。（修改病句）
__________
（4）比较下面两个句子，说一说在表达效果上有什么不同。
①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
②说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
____________
（1）雪用他的白色大衣覆盖着青草。（仿写拟人句）
（2）太白感其意，还卒业。（翻译句子）
（3）大厅里摆满了看演出的观众。（修改病句）
（4）比较下面两个句子，说一说在表达效果上有什么不同。
①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
②说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
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【推荐2】按要求完成句子练习。
1．修改病句。
（1）丽丽穿上衣服，红领巾就去上学了。
________________
（2）我知道的童话故事有《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《安徒生童话》和《拇指姑娘》。
__________________
2．手推车一边 这么想着，一边 费力地跑来跑去。（用加点的词语仿写句子）
_______________________
3．种子被泥土紧紧地包裹着。（改成“把”字句）
________________________
4．她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
（1）句中的“_____ ”一词说明小女孩擦燃第一根火柴是经过了激烈的思想斗争的。
（2）从这句话中可以体会到什么？
________________________
5．明明和小刚因为意见不统一吵起架来，刘老师用“___________ 在于力，万古胜负___________ ”这句格言来教育他们当朋友间有不同看法时不能靠暴力解决，要以理服人。
1．修改病句。
（1）丽丽穿上衣服，红领巾就去上学了。
（2）我知道的童话故事有《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《安徒生童话》和《拇指姑娘》。
2．手推车
3．种子被泥土紧紧地包裹着。（改成“把”字句）
4．她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
（1）句中的“
（2）从这句话中可以体会到什么？
5．明明和小刚因为意见不统一吵起架来，刘老师用“
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【推荐3】按要求改句子。
1.孩子们把漂亮的贝壳捡起来。（改成被字句）
__________________________________
2.这是一只可怜的贝壳。这是一只可敬的贝壳。（用关联词语把这两句话连成一句话）
__________________________________
3.这里的河水很清澈。（改成感叹句）
__________________________________
4.下课铃响了，同学们立刻马上走出教室。（修改病句）
__________________________________
1.孩子们把漂亮的贝壳捡起来。（改成被字句）
2.这是一只可怜的贝壳。这是一只可敬的贝壳。（用关联词语把这两句话连成一句话）
3.这里的河水很清澈。（改成感叹句）
4.下课铃响了，同学们立刻马上走出教室。（修改病句）
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【推荐1】把下列句子写成拟人句。
1.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
______________________
2.雨刚停，太阳就出来了。
__________________________
3.星星一闪一闪地挂在天空。
_______________________
1.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
2.雨刚停，太阳就出来了。
3.星星一闪一闪地挂在天空。
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【推荐2】按要求完成句子练习。
（1）写人物说话时，可以不用“说”来表达。请你试着把下面句子改成不带“说”字的句子，让表达更生动。
早晨，妈妈要去上班，弟弟说：“妈妈，妈妈，我也要去！”
_________________________
（2）读下面的词语，你想到了怎样的画面？选择一个词语，把你想到的情景，用一两句话写下来。
新鲜的空气 新鲜的水果 新鲜的事情
__________________________
（3）秋天到了，应同学们的建议，六年级（2）班打算开展一次秋游活动。
①李老师说：“明天早上八点务必准时到校门口，我会在那里等你们。”张强同学当时不在，李老师让你把这条信息转达给张强。你会怎样对张强说呢？
________________________
②秋游时，同学们来到了一个果园，看到成熟的果子，马晓飞同学说：“这些苹果红得深沉、艳丽，像凝固的鲜血和初生的朝阳，让人肃穆、神往。”李老师说：“说得不错，如果可以运用反复的修辞手法让感情更强烈、鲜明一些就更好了。”请你帮马晓飞修改一下。
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（1）写人物说话时，可以不用“说”来表达。请你试着把下面句子改成不带“说”字的句子，让表达更生动。
早晨，妈妈要去上班，弟弟说：“妈妈，妈妈，我也要去！”
（2）读下面的词语，你想到了怎样的画面？选择一个词语，把你想到的情景，用一两句话写下来。
新鲜的空气 新鲜的水果 新鲜的事情
（3）秋天到了，应同学们的建议，六年级（2）班打算开展一次秋游活动。
①李老师说：“明天早上八点务必准时到校门口，我会在那里等你们。”张强同学当时不在，李老师让你把这条信息转达给张强。你会怎样对张强说呢？
②秋游时，同学们来到了一个果园，看到成熟的果子，马晓飞同学说：“这些苹果红得深沉、艳丽，像凝固的鲜血和初生的朝阳，让人肃穆、神往。”李老师说：“说得不错，如果可以运用反复的修辞手法让感情更强烈、鲜明一些就更好了。”请你帮马晓飞修改一下。
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【推荐1】按要求写句子。
1．如果 一旦失去了你啊，那就 仿佛没有了灵魂。（用加点词造句）
___________
2．金奎叔轻轻地把鹅提了起来。（改为被字句）
___________
3．风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）
___________
4．在外国人的租界里，谁又敢怎样呢？（改为陈述句）
___________
1．
2．金奎叔轻轻地把鹅提了起来。（改为被字句）
3．风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）
4．在外国人的租界里，谁又敢怎样呢？（改为陈述句）
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【推荐2】按要求写句子。
（1）密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为“被”字句）
_________________________
（2）海滨小城的冬天是个美丽的地方。（修改病句）
_______________________
（3）那一朵朵牵牛花，难道不像一个个催我们早起的小喇叭吗？（改为陈述句）
_________________________
（4）胡萝卜先生有着浓密的胡子。 他必须每天刮胡子。 （用上“因为……所以……”关联词组成一句话）
________________________
（5） 猴子表演节目。（扩句，至少两处）
_________________________________________
（6）“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”请仿照这种总分句式和比喻的修辞手法把西沙群岛的贝壳形状写具体。
西沙群岛的贝壳形状_____________ ，有的像______________ ，有的像__________________ 。
（1）密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为“被”字句）
（2）海滨小城的冬天是个美丽的地方。（修改病句）
（3）那一朵朵牵牛花，难道不像一个个催我们早起的小喇叭吗？（改为陈述句）
（4）胡萝卜先生有着浓密的胡子。 他必须每天刮胡子。 （用上“因为……所以……”关联词组成一句话）
（5） 猴子表演节目。（扩句，至少两处）
（6）“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”请仿照这种总分句式和比喻的修辞手法把西沙群岛的贝壳形状写具体。
西沙群岛的贝壳形状
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【推荐1】用加横线的词语写句子。
1.邓爷爷小心地移入树坑。
_________ 小心地_________________ 。
2.小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
_________ 快活地_________________ 。
3.难道这只铅笔很特别吗？
________________ 特别_____ ？
1.邓爷爷小心地移入树坑。
2.小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
3.难道这只铅笔很特别吗？
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【推荐2】用下列词语写句子。
互相：______________________________________
欢乐：______________________________________
互相：
欢乐：
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(0.65)
【推荐3】按要求写句子。
1．难道蒲公英不是我们最喜爱的一种花吗？（改为陈述句）
_____________________________________
2．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
_____________________________________
3．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用画横线词语写句子）
_____________________________________
4．它的声音小得几乎听不见了。（仿写句子）
________________ 得___________________
1．难道蒲公英不是我们最喜爱的一种花吗？（改为陈述句）
2．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
3．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用画横线词语写句子）
4．它的声音小得几乎听不见了。（仿写句子）
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