按要求完成句子练习。
1．孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）
_____________________________________________________
2．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
热情的小河________________________________________ 。
3．用正确的修改符号修改下面的病句。
（1）树上结了许许多多数不清的果子。__________________________________
（2）我们要连续努力，争取更大的进步。__________________________________
1．孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）
2．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
热情的小河
3．用正确的修改符号修改下面的病句。
（1）树上结了许许多多数不清的果子。
（2）我们要连续努力，争取更大的进步。
更新时间：2021-08-02 10:57:07
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适中
(0.65)
【推荐1】句子园地。（按要求写句子）
1．仿照下而例句的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；_________________
2．改变句子的语序，使句子意思不变。
我完全迷惑了，在小虫子的脑海里，究竟蕴藏着多少智慧？
___________________
3．修改病句。
读了这篇课文，感动得流下了眼泪。
__________________
1．仿照下而例句的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；
2．改变句子的语序，使句子意思不变。
我完全迷惑了，在小虫子的脑海里，究竟蕴藏着多少智慧？
3．修改病句。
读了这篇课文，感动得流下了眼泪。
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【推荐2】按要求写句子。
（1）这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（换个说法，保持句子意思不变）
_________________________________________________
（2）“长话短说”练一练。
扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”
_________________________________________________
（3）体会下面句子的表达特点，试着仿写一句。
鹅神气极了，它伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀。
此刻，我心里真是难过极了，________________________ ，________________________ 。
（4）体会下面两个句子的联系，并仿写一个小动物的神态。
猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕子出世呢？
________________________________ 。________________________________ ？
（1）这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（换个说法，保持句子意思不变）
（2）“长话短说”练一练。
扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”
（3）体会下面句子的表达特点，试着仿写一句。
鹅神气极了，它伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀。
此刻，我心里真是难过极了，
（4）体会下面两个句子的联系，并仿写一个小动物的神态。
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【推荐1】句子练习。
1．早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。（修改病句）
_________________________
2．春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的 风，飘扬的 衣袖，静悄的 心情。（注意加点部分，照样子续写句子）
秋天的黄昏，怎样的迷人呢！_____________________ 。
3．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，根据提示的情景，仿写一句话）
状状酷爱读书：________________________________ 。
1．早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。（修改病句）
2．春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶
秋天的黄昏，怎样的迷人呢！
3．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，根据提示的情景，仿写一句话）
状状酷爱读书：
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【推荐2】按要求完成句子练习。
1．两双鞋，既像 四只鸟窝，又像 两对鸟。（用加点词语写句子）
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2．营业员终于过来了( ) 他脸色有点儿紧张( ) 勇敢地开口了( ) ( ) 同志( ) 买( ) 买( ) 买( ) ( ) 他忘了要买什么东西了( ) （给句子加上合适的标点符号）
3．妈妈对青铜说：“那你选一双鞋穿上，不然就别去了。”（用自己的话转述妈妈的话）
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4．我匆匆穿上衣服和红领巾，就朝学校狂奔而去。（修改病句）
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1．两双鞋，
2．营业员终于过来了
3．妈妈对青铜说：“那你选一双鞋穿上，不然就别去了。”（用自己的话转述妈妈的话）
4．我匆匆穿上衣服和红领巾，就朝学校狂奔而去。（修改病句）
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【推荐3】按要求写句子。
（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句）
_________________
（2）武松精疲力尽地一步一步挨下岗。（缩句）
________________
（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（翻译）
_________________
（4）八月天多热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热的不知如何是好。（仿写句子）
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（5）我们要继承和发挥老一辈的革命事业。（修改病句）
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（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句）
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(0.65)
【推荐1】按要求写句子。
1．菊花点头。（改成拟人句）
_________
2．我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。（用划横线的词语写句子）
_________
3．先生把孙中山的书又圈上一段。（改为“被”字句）
_________
4．他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（修改病句）
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1．菊花点头。（改成拟人句）
2．我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。（用划横线的词语写句子）
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(0.65)
【推荐2】按要求写句子。
1.我将父亲的话记在心中。（改为“被”字句）
_______________________________________________________________
2.远处蔚蓝色的湖水反射出耀眼的亮光。（缩写句子）
_______________________________________________________________
3.墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。（修改病句）
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1.我将父亲的话记在心中。（改为“被”字句）
2.远处蔚蓝色的湖水反射出耀眼的亮光。（缩写句子）
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适中
(0.65)
【推荐3】句子大观园。（接要求写句子）
1．蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。（改为“把”字句）
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2．后来雨停了。（改变语序，不改变原意）
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3．蒲公英的花就像 我们的手掌，可以张开、合上。（用加点词写句子）
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4．很可爱的草地。（改为感叹句）
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1．蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。（改为“把”字句）
2．后来雨停了。（改变语序，不改变原意）
3．蒲公英的花就
4．很可爱的草地。（改为感叹句）
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