根据要求，完成句子练习。
1．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。
①改变语序，意思不变:_____________________________________
②仿写句子:______________________________________
2．用自己的话说说下面古诗文的意思。
伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
______________________________________________
3．从下面的词语中任选一个词语，把你想到的用一段话写下来。
温暖的阳光 温暖的怀抱 温暖的目光 温暖的记忆
___________________________________________________
4．改成陈述句。
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
___________________________________________________
1．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。
①改变语序，意思不变:
②仿写句子:
2．用自己的话说说下面古诗文的意思。
伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
3．从下面的词语中任选一个词语，把你想到的用一段话写下来。
温暖的阳光 温暖的怀抱 温暖的目光 温暖的记忆
4．改成陈述句。
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
更新时间：2021-12-20 19:11:59
|
相似题推荐
语言表达
|
较难
(0.4)
【推荐1】按要求完成句子练习。
（1）学会坚强( ) 就有开天辟地向前冲的勇气( ) 学会坚强( ) 就有守得云开见月明的惊喜( ) 学会坚强( ) 就有大呼众人皆醉我独醒的气概( ) （给句子加上恰当的标点）
（2）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）
_______________
（3）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
___________________
（4）我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗涤我的灵魂；我爱春风，因为它______ ；我爱______ ，因为它______ 。（补写句子）
（1）学会坚强
（2）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）
（3）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
（4）我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗涤我的灵魂；我爱春风，因为它
您最近一年使用：0次
语言表达
|
较难
(0.4)
【推荐2】按要求写句子。
（1）小水塘抱着月亮。（扩句，至少扩两处）
_____________________
（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写句子）
________ 像______________ 似的，_____________ 。
（3）昨天我和妈妈买了嫩嫩的黄瓜，红红的番茄和许多新鲜的蔬菜。（修改病句）
______________________
（4）冬天的阳光照在我的脸上，很温暖。（改为拟人句）
_______________________
（1）小水塘抱着月亮。（扩句，至少扩两处）
（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写句子）
（3）昨天我和妈妈买了嫩嫩的黄瓜，红红的番茄和许多新鲜的蔬菜。（修改病句）
（4）冬天的阳光照在我的脸上，很温暖。（改为拟人句）
您最近一年使用：0次
语言表达
|
较难
(0.4)
【推荐3】句子乐园。
1．说一说下面句子运用了什么修辞手法，然后仿写句子。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
_________________
（2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
_________________
2．改为“被”字句。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”。
___________________________
3．用关联词“因为……所以……”改写句子。
我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
_________________________
4．扩写句子。
例：明月悬挂天空。→一轮明月悬挂在高高的天空。
（1）田野里长着庄稼。→_____________
（2）微风吹拂着柳丝。→________________
5．《燕子》一文中对燕子的外形描写你还记得吗？你能模仿它的写法来写一写你喜欢的一种小动物的外形吗？试一试吧！
______________________
1．说一说下面句子运用了什么修辞手法，然后仿写句子。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
2．改为“被”字句。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”。
3．用关联词“因为……所以……”改写句子。
我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
4．扩写句子。
例：明月悬挂天空。→一轮明月悬挂在高高的天空。
（1）田野里长着庄稼。→
（2）微风吹拂着柳丝。→
5．《燕子》一文中对燕子的外形描写你还记得吗？你能模仿它的写法来写一写你喜欢的一种小动物的外形吗？试一试吧！
您最近一年使用：0次
语言表达
|
较难
(0.4)
【推荐1】按要求写句子
1．《鹿柴》这首诗的作者是王维写的。（修改病句）
________________
2．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。（仿写比喻句）
________________
3．小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。（缩句）
_________________
4．河水哗哗地流着。（改成拟人句）
_________________
5．父母的养育之恩，我们怎能忘记？（改成陈述句）
_________________
1．《鹿柴》这首诗的作者是王维写的。（修改病句）
2．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。（仿写比喻句）
3．小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。（缩句）
4．河水哗哗地流着。（改成拟人句）
5．父母的养育之恩，我们怎能忘记？（改成陈述句）
您最近一年使用：0次
语言表达
|
较难
(0.4)
【推荐2】按要求写句子。
（1）大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。（仿写比喻句）
___________________
（2）照样子，写句子。
例：那只灰雀在枝头歌唱。 改：那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
妈妈在公园里散步。 改：_____________________
（3）我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
_______________________
（4）灰雀吃完了面包渣和谷粒。（改为“把”字句）
_______________________
（5）赵一曼把高粱米饭换成了半碗野菜粥（改为“被”字句）
________________________
（1）大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。（仿写比喻句）
（2）照样子，写句子。
例：那只灰雀在枝头歌唱。 改：那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
妈妈在公园里散步。 改：
（3）我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
（4）灰雀吃完了面包渣和谷粒。（改为“把”字句）
（5）赵一曼把高粱米饭换成了半碗野菜粥（改为“被”字句）
您最近一年使用：0次
语言表达
|
较难
(0.4)
【推荐1】按要求改写句子。
1．外面又黑又冷。这间渔家的小屋里温暖而舒适。（用恰当的关联词语合并句子）
________________________________________________
2．要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？
改为陈述句：___________________________________
改为双重否定句：________________________________
3．用自己的话说说《书戴嵩画牛》中这句话的大意。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
___________________________________________________
4．修改病句。
在联欢会上，我们听到了动听的歌声和优美的舞蹈。
_______________________________________
1．外面又黑又冷。这间渔家的小屋里温暖而舒适。（用恰当的关联词语合并句子）
2．要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？
改为陈述句：
改为双重否定句：
3．用自己的话说说《书戴嵩画牛》中这句话的大意。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
4．修改病句。
在联欢会上，我们听到了动听的歌声和优美的舞蹈。
您最近一年使用：0次
语言表达
|
较难
(0.4)
【推荐2】按要求写句子。
（1）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改写成肯定句）
_____________________
（2）它们怎么经得起这猛烈的风雨呢？（改写成陈述句）
________________________
（3）炎帝之少女，名日女娃。（改写成现代汉语）
__________________
（4）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（用句子使用的修辞手法仿写句子）
____________________
（1）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改写成肯定句）
（2）它们怎么经得起这猛烈的风雨呢？（改写成陈述句）
（3）炎帝之少女，名日女娃。（改写成现代汉语）
（4）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（用句子使用的修辞手法仿写句子）
您最近一年使用：0次
语言表达
|
较难
(0.4)
【推荐1】我见过“冰天雪地、大雪纷纷、风雨交加、云开雾散”这些词语描写的景象，请从这四个词语中任选一个写出当时的情景。
__________ ：_____________
您最近一年使用：0次
语言表达
|
较难
(0.4)
【推荐2】小练笔。
我和同学们走进图书馆，只见她坐在图书馆的一角，双手捧着书本两侧，目不转睛盯着书中的内容，细细的品读着，有时开心的笑着，有时眉头紧蹙，好像要哭的样子；有时又发出几声叹息，令人难以捉摸。
请你用上动作、神态等描写方法写一段话，表现出某人对某事入迷的样子。字数在50字左右。
___________
我和同学们走进图书馆，只见她坐在图书馆的一角，双手捧着书本两侧，目不转睛盯着书中的内容，细细的品读着，有时开心的笑着，有时眉头紧蹙，好像要哭的样子；有时又发出几声叹息，令人难以捉摸。
请你用上动作、神态等描写方法写一段话，表现出某人对某事入迷的样子。字数在50字左右。
您最近一年使用：0次
