【推荐1】按要求改写句子。   
（1）伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）
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（2）他握住老人的手。（扩句，至少扩两处）
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（3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（用画线词语造句）
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（4）通过阅读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。（修改病句）
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【推荐1】按要求改写句子。
①她将从此放弃科学家应有的学术待遇和荣誉。（缩句）
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②终于有了自己的原子弹，中国人民怎能不欢欣鼓舞呢？（改为陈述句和感叹句）
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③王承书接受了研制原子弹的任务。（改为“把”字句和“被”字句）
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【推荐3】按要求写句子。
（1）美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。（修改病句）
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（2）深蓝的天空悬挂着无数半明半暗的星星。（缩句）
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（3）这个故事里的主人公迷住了我。
改为把字句：_______________________________
改为被字句：_______________________________
（4）你们怎么能破坏环境呢？（改为陈述句）
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（5）扎西老师兴奋地说：“这次我们班战胜了五（1）班，获得了冠军。”（改为转述句）
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【推荐1】按要求改写下列句子。
1.雨一停，太阳就出来了。（改写成拟人句）
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2.还有什么话比这句简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？（改为陈述句）
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3.我一定会在家里等你的。（改为双重否定句）
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4.爸爸对我说：“你在家里做作业，我去接你妈妈。”（改为转述句）
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5.我不会忘记我的母校的。（改写成反问句）
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6.《草原》的作者是老舍写的。（在原句上修改病句）
7.这么窄的地方不好踢球。（改为夸张句）
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8.灰色的屋顶上好像盖了一层白雪。（缩句）
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9.他(         )成绩好，(         )平时努力。（在括号里填关联词）
10.赵王把他找来，问他该怎么办。（改为直接引用）
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【推荐2】按要求写句子。
（1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
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（2）鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
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（3）他们关了门。   他们做功课。（把两句话合并为一句话）
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（4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写句子）
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【推荐3】按要求写句子。
（1）看了这部电影，全体师生和校长都受到了教育。（修改病句）
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（2）在地球资源枯竭的时候，难道我们不能移居到别的星球上吗？（改为陈述句）
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（3）灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。（仿写拟人句）
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【推荐1】组词造句。
更(      )_________________________________________
穷(      )_________________________________________
照(      )_________________________________________
影(      )_________________________________________

【推荐2】运用下列词语造句。
1．希望_____________________________________________
2．美丽_____________________________________________
3．泛滥_____________________________________________
4．覆盖____________________________________________
5．仿佛_____________________________________________

【推荐3】用下列句子中划线的词写句子。   
①那些泡泡轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么美丽。
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②后来，他曾经三次路过家门，都顾不上进去看一看。
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③因为临时有急事，所以我不得不改变计划了。
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④虽然他还没明白这个道理，但是他幼小的心灵已经播下了科学的种子。
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