【推荐1】按要求写句子。
1．雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（仿写拟人句）
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2．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（用带点的词语仿写句子）
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3．我的彩色铅笔，是大森林的精灵。（缩写句子）
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【推荐2】按要求完成句子练习。
（1）小草从土里长出来了。（改为拟人句）
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（2）刺猬的身体长满了刺。（改为比喻句）
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（3）小叶在炎炎烈日下踢了一场足球赛，嗓子渴得厉害。（用恰当的修辞手法改写，突出小叶的口渴）
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【推荐3】按要求写句子。
（1）例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（照样子，改写句子）
她跳着轻快的舞蹈。
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（2）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（注意冒号的用法，围绕“热闹的菜市场”写一写）
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（3）例：他轻轻地走下楼，静悄悄地打开门，走进花园里。（照样子，用表示连续动作的词语写一句话）
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（4）天安门广场插满了五颜六色的红旗。（修改病句）
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【推荐1】根据要求写句子。
1．这里这么小，怎能容它们藏身？（改为陈述句）
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2．童年的生活就像__________；就像__________；就像___________绚丽多姿。（补充句子）
3．西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。（长话短说）
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【推荐2】按要求改写句子。
1．的确，瓜是瓜，豆是豆，种瓜怎么可能收获豆子呢？（改为陈述句）
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2．雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。（改变词序，意思保持不变）
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3．鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。（缩写句子）____________________________________________________________________________

【推荐3】按要求写句子。
1．年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。（缩句）
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2．他的工作不如大拇指吃力。他的工作比大拇指复杂。（用关联词合成一句话）
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3．无名指、食指贴身左右。（改成比喻句）
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4．为了防止交通不堵塞，交管部门出台了一系列的交通管制措施。（修改病句）
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5．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）
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【推荐1】按要求改写句于。
（1）强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”（改为转述句）
______
（2）说出来的话必须算数。（改为双重否定句）
______
（3）阅览室里真静啊，静得______。（用夸张的修辞手法把句子补充完整）

【推荐2】先分析例句,再用加点字词写句子。
例:顿时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
这句话把_____比作____,说明___________。 
仿写:北风像_____________一样,_____________。

【推荐3】在括号中写出下面句子运用的修辞手法，并运用相同的修辞手法各写一句话。
1．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。                  (         )
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2．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。        (         )
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【推荐1】我会照样子，写句子。       
（1）例：狐狸溜走了。狐狸悄悄地溜走了。   
天空飘着气球。
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（2）例：雾把一切都藏了起来。一切都被雾藏了起来。   
洪水把田地淹没了。
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（3）例：我说过的话怎么会忘记？我说过的话不会忘记。     
这么近的路，还用坐车？
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（4）湖水像一面镜子。（用下划线的字写一句话）   
________像_____________________。

【推荐2】按要求写句子。
1．他把一只虱子吊在窗上。（改为“被”字句）
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2．他的样子很可怕。（改为比喻句）
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3．纪昌终于成了百发百中的射箭能手（缩句）
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4．我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句）
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5．一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的。（修改病句）
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【推荐3】按要求改写句子。
（1）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
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（2）太阳偷渡了西山的青峰。（仿写句子）
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（3）写好作文后，我们要把不正确的错别字改正过来。（修改病句）
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