读着下面的词语，张小兵眼前就浮现出革命先烈的形象。
（1）读了这些词，你想到了哪位英雄人物呢？请认真地写下他（她）的名字，并简单写写他（她）的事迹。
____________________
（2）这些词语里，有戍边将士“但使龙城飞将在，_____________ ”的坚定决心和“_____________ ，古来征战几人回”的豪迈之情。古往今来，无数爱国将士保家卫国，才有了今天美好的生活，我们才能尽情去观赏壮观的钱塘江大潮——“浪潮越来越近，犹如_____________ 齐头并进，_____________ 地飞奔而来；那声音如同_____________ ，好像大地都被震得__________ ”；我们才能尽情去领略黄山天都峰的险峭峻奇；我们才能尽情地徜徉书海……
（3）请用一两句话描写张小兵的动作，表达他身为华夏儿女“自豪、快乐”的心情，至少用上2个动词。
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（1）读了这些词，你想到了哪位英雄人物呢？请认真地写下他（她）的名字，并简单写写他（她）的事迹。
（2）这些词语里，有戍边将士“但使龙城飞将在，
（3）请用一两句话描写张小兵的动作，表达他身为华夏儿女“自豪、快乐”的心情，至少用上2个动词。
更新时间：2023/04/16 15:28:25
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【推荐1】成语的理解。（读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。）
左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
奋不顾身
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
喋喋不休
_____________________________________
悠然自得
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左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
奋不顾身
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【推荐2】根据意思写词语。
(1)用不着想，形容说话做事迅速。( )
(2)极力排除、反驳各种不同的意见。( )
(2)隐瞒自己的真名实姓。( )
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【推荐1】口语交际。
（1）星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释。
____________________
（2）六年的朝夕相处，彼此结下浓浓的情谊。毕业在即，预示着即将跨入新的学校，开始新的生活。请为学校或你的老师包含深情地写下你的临别赠言吧。
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（1）星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释。
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【推荐2】如果塞北的那两个男孩子想让更多的游客到野荷塘欣赏美景，你能为他们设计一句有创意的广告语吗？试试看。
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【推荐1】按课文内容填空。
有多少鸟儿，在你身上( ) ？
和你( ) ？
这些身穿礼服的音乐家，是从哪儿来的？
唱的都是( ) 歌？
老树，老树，
( ) 我吧，告诉我——
所有的( ) 和( ) 。
有多少鸟儿，在你身上
和你
这些身穿礼服的音乐家，是从哪儿来的？
唱的都是
老树，老树，
所有的
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【推荐2】根据要求改写句子。
1．父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开”。
改为第三人称转述：__________________________
改为带有问号的句子：________________________
2．美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（仿写句子）
爱_______________ ，___________________ 。
3．母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了孟郊的诗句：
__________________________
4．地上的水被太阳晒干了。（改成“把”字句）
__________________________
5．烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
把第一人称改为第三人称：_________________________
1．父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开”。
改为第三人称转述：
改为带有问号的句子：
2．美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（仿写句子）
爱
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4．地上的水被太阳晒干了。（改成“把”字句）
5．烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
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【推荐3】回顾学过的课文内容,根据自己的理解与感悟填空。
(1)人物主要事迹:小夜莺: ;普罗米修斯: 。
(2)反映人物品质:法国雕塑家罗丹: ;伽利略: 。
(3)人类的老师有: 、 。
(4)飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 ;盲童用自己独特的方式,感受着春天,让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什么呢?爱因斯坦说:“生命的意义在于
。”
(5)古代诗词让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的江南春景:“ , 。”范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱,意趣横生:“ , 。”
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。”
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【推荐1】句子梳理。
（1）仿写句子，用上表示“专心” 的词语
例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清色是牛角的，有的都是纱灯。
______________________
（2）（仿写）“这段时间不好挨。我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来。”这几句话通过具体事例表达感情。请你照样子往下写。
天快黑了，妈妈还没来学校接我___________________ 。
（3）心情不同时，我们对身边事物的感受也会不同。请你选择一个情景，写写你不同的感受：
走在雨中 一个人在家时 划船
心情好：__________________
心情不好：___________________
（1）仿写句子，用上表示“专心” 的词语
例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清色是牛角的，有的都是纱灯。
（2）（仿写）“这段时间不好挨。我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来。”这几句话通过具体事例表达感情。请你照样子往下写。
天快黑了，妈妈还没来学校接我
（3）心情不同时，我们对身边事物的感受也会不同。请你选择一个情景，写写你不同的感受：
走在雨中 一个人在家时 划船
心情好：
心情不好：
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【推荐2】按要求完成句子练习。
（1）照样子，写一写小动物的外形特点。
例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
________________
（2）根据语境填写古诗。
旅居海外的游子，每逢中国的传统节日，总会情不自禁地吟诵王维的诗句：“_______ ，______ 。”
（3）围绕给出的句子，写两三句话。
下课了，同学们的课间活动真是丰富极了。
____________
（1）照样子，写一写小动物的外形特点。
例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
（2）根据语境填写古诗。
旅居海外的游子，每逢中国的传统节日，总会情不自禁地吟诵王维的诗句：“
（3）围绕给出的句子，写两三句话。
下课了，同学们的课间活动真是丰富极了。
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