浙教版七年级下册同步训练_4.5 日食和月食科学试卷

全国 七年级 课后作业 2017-08-14 229次 整体难度： 容易 考查范围： 地球在宇宙中的位置、人类生存的地球

一、选择题 添加题型下试题

15-16七年级下·全国·课时练习

选择题 | 适中(0.65)

1. 在图中月球所处的四个位置中，有可能发生日食和月食的分别是（ ）
   

A．A点和B点

B．A点和C点

C．B点和D点

D．B点和C点

2017-07-14更新 | 54次组卷 | 3卷引用：浙教版七年级下册同步练习：4.5 日食和月食科学试卷

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16-17七年级下·浙江·课时练习

选择题 | 较易(0.85)

2. 某年，日环食、金星“凌日”等天文奇观相继出现，下列说法正确的是（　　）

A．日环食每个月都会发生

B．日环食在农历十五、十六发生

C．日环食发生时，月球运行到地球与太阳之间，月球只遮住了太阳的中心部分

D．有“小日食”之称的金星“凌日”发生时，太阳、地球、金星三者恰好在同一条直线上，地球位于中间

2017-07-14更新 | 49次组卷 | 2卷引用：浙教版七年级下册同步训练_4.5 日食和月食科学试卷

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16-17七年级下·浙江·课时练习

选择题 | 容易(0.94)

3. 当太阳、地球和月球处于如图所示位置时，地球上可能会出现的天文现象是

A．月全食	B．日全食
C．月偏食	D．日偏食

2017-02-13更新 | 46次组卷 | 1卷引用：浙教版七年级下册同步训练_4.5 日食和月食科学试卷

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16-17七年级下·浙江·课时练习

选择题 | 较易(0.85)

4. 通过学习我们知道日食有日全食、日偏食和日环食，而月食却不存在月环食。对此合理的解释是

A．因为地球体积远大于月球，使得地球影子面积更大，所以看不到月环食现象

B．因为太阳体积远大于地球，使得地球的影子太小，所以看不到月环食现象

C．因为太阳体积远大于月球，使得月球始终被照亮，所以看不到月环食现象

D．因为太阳体积远大于地球，使得地球和月球始终被照亮，所以看不到月环食现象

2017-02-13更新 | 35次组卷 | 1卷引用：浙教版七年级下册同步训练_4.5 日食和月食科学试卷

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二、填空题 添加题型下试题

15-16七年级下·全国·课时练习

填空题 | 容易(0.94)

5. 读图，回答问题：

（1）若该图反映日全食的状况，则按出现的先后顺序排列为               。
（2）若该图反映月全食的状况，则按出现的先后顺序排列为               。

2016-10-24更新 | 66次组卷 | 2卷引用：浙教版七年级下册同步练习：4.5 日食和月食科学试卷

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16-17七年级下·浙江·课时练习

填空题 | 较易(0.85)

6. 为了纪念意大利科学家伽利略用自制的天文望远镜撩开太阳系神秘的面纱400周年，联合国教科文组织将2009年定为国际天文年。这个天文年对浙江也有特殊的意义，7月22日上午9时左右，在杭州、宁波、舟山一带看到百年不遇的日全食，这一天是农历初一，月相是          。当发生日全食时，能看到的是太阳大气层的          。

2017-02-13更新 | 47次组卷 | 1卷引用：浙教版七年级下册同步训练_4.5 日食和月食科学试卷

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三、解答题 添加题型下试题

16-17七年级下·浙江·课时练习

解答题 | 较易(0.85)

公元前585年5月28日，当两河流域的米底王国与吕底亚王国的士兵们正在交战时，天突然黑了下来，白天顿时变成黑夜。交战的双方惊恐万分，以为“上天”怪罪下来，于是马上停战和好 。其实这并不是什么“上天”怪罪，而是一种普通的天文现象。
7．这种天文现象是

A．日食现象

B．月食现象

C．流星现象

D．极光现象

8．这种天文现象发生的时间是农历的

A．初一

B．初七或初八

C．十五或十六

D．二十二或二十三

9．发生这种天文现象时，日、地、月三者的位置关系是

A．太阳—地球—月球

B．地球—太阳—月球

C．月球—太阳—地球

D．地球—月球—太阳

2017-02-13更新 | 34次组卷 | 1卷引用：浙教版七年级下册同步训练_4.5 日食和月食科学试卷

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四、填空题 添加题型下试题

16-17七年级下·浙江·课时练习

填空题 | 适中(0.64)

10. 某同学在模拟日食实验时，绘制了一张实验图（如图所示）：实验中大球代表太阳，小球代表月球，“眼睛”表示该同学在地球上的观察点。请回答：

（1）此时，可以观察到的日食类型是          ；当小球沿着②方向水平移动时，可以观察到          ；当小球沿着①或③方向移动时，可以观察到         。
（2）下列因素：①观测者在月球阴影区的位置；②时间的不同；③月地距离的不同；④月球的大小，其中与日食的不同类型的形成有关的是           （填序号）。
（3）观察日食时，能否观察到月球？         。

2017-02-13更新 | 51次组卷 | 1卷引用：浙教版七年级下册同步训练_4.5 日食和月食科学试卷

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16-17七年级下·浙江·课时练习

填空题 | 适中(0.64)

11. 读月食形成示意图，回答下列问题：

（1）试用斜线表示可能发生月食的区域。
（2）月食有          和          两种类型。
（3）A、B两地发生月偏食的是          地。

2017-02-13更新 | 44次组卷 | 1卷引用：浙教版七年级下册同步训练_4.5 日食和月食科学试卷

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五、选择题 添加题型下试题

16-17七年级下·浙江·课时练习

选择题 | 较易(0.85)

12. 月食发生时的月相是

A．朔	B．下弦月
C．上弦月	D．望

2017-02-13更新 | 39次组卷 | 1卷引用：浙教版七年级下册同步训练_4.5 日食和月食科学试卷

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六、填空题 添加题型下试题

16-17七年级下·浙江·课时练习

填空题 | 较易(0.85)

13. 读图，回答下列问题：

当月球由A出发，经过B、C、D再回到A处时，何处可能看到月食？           _。

2017-02-13更新 | 43次组卷 | 1卷引用：浙教版七年级下册同步训练_4.5 日食和月食科学试卷

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七、探究题 添加题型下试题

16-17七年级下·浙江·课时练习

探究题 | 适中(0.65)

14. 2009年7月22日9：40左右，宁波许多市民有幸观看到百年不遇的日全食，部分航模爱好者利用此难得的机会，进行了一项“日全食对伞降火箭模型留空时间有无影响”的科学探究。（伞降火箭发射上升到约100米高空后，降落伞会自动打开带着箭体返回地面，从发射到落地的时间为留空时间）

（1）本次科学探究的假设是                   。
（2）他们选择5枚“长征二号”伞降火箭模型，使用同种规格的发动机（充填有等量火药）和降落伞，选择日食前、日全食时、日食后三个时间，在宁波大学分别进行三次发射。得到如下数据：

留空时间 发射时间	1号	2号	3号	4号	5号	平均值
8：00	2′11″	2′05″	1′40″	1′56″	2′03″	1′59″
9：40	1′07″	1′12″	1′02″	l′09″	1′20″	1′10″
11：20	2′04″	2′07″	1′58″	1′47″	2′14″	2′02″

对实验结果有如下解释，你认为合理的是       。
A．三次发射时间不同，太阳位置不同
B．日全食发生时，气温突然下降，空气中上升气流减弱
C．日全食发生时，日、地、月处于同一直线，伞降火箭受到的引力减小

2017-02-13更新 | 45次组卷 | 1卷引用：浙教版七年级下册同步训练_4.5 日食和月食科学试卷

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