浙教版七年级下册达标提升练_1.4 第2课时 种子的萌发科学试卷

全国 七年级 课后作业 2017-08-14 283次 整体难度： 容易 考查范围： 生命的延续和进化、生物的新陈代谢

一、选择题 添加题型下试题

16-17七年级下·浙江·课时练习

选择题 | 适中(0.64)

1. 下列因素中，不会影响种子萌发的是（ ）

A．水分

B．空气

C．温度

D．光照

2017-02-14更新 | 46次组卷 | 1卷引用：浙教版七年级下册达标提升练_1.4 第2课时 种子的萌发科学试卷

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16-17七年级下·浙江·课时练习

选择题 | 较易(0.85)

2. 种子萌发时，首先突破种皮的是（ ）

A．胚芽	B．胚轴
C．胚根	D．子叶

2017-02-14更新 | 50次组卷 | 1卷引用：浙教版七年级下册达标提升练_1.4 第2课时 种子的萌发科学试卷

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16-17七年级下·浙江·课时练习

选择题 | 适中(0.65)

3. 秋天是收获的季节，农民将收获的植物种子中的一小部分储存起来，到来年播种。为了不使种子过早萌发，以顺利度过冬季，储存种子的简便有效方法是（   ）

A．晒干

B．真空包装

C．高温煮熟

D．冷藏

2017-02-14更新 | 60次组卷 | 1卷引用：浙教版七年级下册达标提升练_1.4 第2课时 种子的萌发科学试卷

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12-13七年级下·浙江温州·阶段练习

选择题 | 适中(0.65)

4. 下列玉米种子(阴影部分表示损伤而失去生命力)能正常萌发的是(       )

A．甲和乙

B．乙和丙

C．丙和丁

D．甲和丁

2016-12-12更新 | 81次组卷 | 6卷引用：2012-2013学年浙江省泰顺县第八中学七年级第二学期第一次月考科学试卷

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16-17七年级下·浙江·课时练习

选择题 | 适中(0.65)

5. 学习完“种子的萌发”后，小明想探究光照对种子萌发的影响：他将两份等量的大米分别种在两个相同的花盆中，浇足水后，一盆给予光照，另一盆放在黑暗中，保持两者所处的环境温度相同，结果两盆中的大米均未萌发。最有可能的原因是（ ）

A．胚被破坏	B．光照太强
C．温度太高	D．水分太多

2017-02-14更新 | 61次组卷 | 1卷引用：浙教版七年级下册达标提升练_1.4 第2课时 种子的萌发科学试卷

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二、探究题 添加题型下试题

16-17七年级下·浙江·课时练习

探究题 | 适中(0.65)

6. 如图所示为验证种子萌发条件的实验装置，现把它放置在温暖的地方，请分析回答下列问题：

（1）A种子__________（填“能”或“不能”，下同）萌发，B种子__________萌发，C种子________萌发。
（2）比较________和________的结果，可以得出结论：种子萌发需要水分；比较________和________的结果，可以得出结论：种子萌发需要空气。

2017-02-14更新 | 75次组卷 | 1卷引用：浙教版七年级下册达标提升练_1.4 第2课时 种子的萌发科学试卷

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16-17七年级下·浙江·课时练习

探究题 | 适中(0.65)

7. 为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验：
实验材料：某品种小麦种子800粒，培养皿(直径90mm)，脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。
实验过程：
①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。
②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在8只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。
③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表：

请分析回答：
(1)根据表中数据，可得出的实验结论是____________。
(2)为了使各温度下测试的发芽率更准确，应该补充的实验是____________。
(3)为了在20～30℃区间找到更准确的促发芽温度，应该补充的实验是____________（简要说出操作方法）。

2019-06-11更新 | 277次组卷 | 3卷引用：浙教版七年级下册达标提升练_1.4 第2课时 种子的萌发科学试卷

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16-17七年级下·浙江·课时练习

探究题 | 较易(0.85)

8. 研究豌豆种子萌发时，将豌豆种子放在培养皿内的棉花上，设置了如下四组实验，数天后记录发芽情况：

实验	场所	棉花状态	温度/℃	数天后的发芽情况
甲	黑暗	干燥	23	没有发芽
乙	黑暗	潮湿	23	全部发芽
丙	光照	干燥	23	没有发芽
丁	光照	潮湿	23	全部发芽

（1）选择________两组做对比实验，可以研究豌豆种子萌发是否需要水分。
（2）由这四组实验现象可以得出：豌豆种子发芽时肯定不需要________。

2017-02-14更新 | 51次组卷 | 1卷引用：浙教版七年级下册达标提升练_1.4 第2课时 种子的萌发科学试卷

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16-17七年级下·浙江·课时练习

探究题 | 适中(0.65)

9. 某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法。他将30粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理（钻孔不影响未处理部分的结构），将三组种子置于相同且适宜的环境中培养，实验结果如下表：（图甲为绿豆种子，图乙为种子内部结构）

组别 现象 日期	第一组	第二组	第三组
	完整的种子	从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构②	从b端钻孔，与第二组等大
5月13日	均长出根，平均1mm；无叶长出	无根长出；无叶长出	均长出根，平均3mm，无叶长出
5月17日	根平均长度9mm；均长出叶，平均6mm	有3粒种子长出根；无叶长出	根平均长度11mm；均长出叶，平均7mm
5月21日	均长成幼苗，平均高度32mm	根萎缩；无叶长出	均长成幼苗，平均高度35mm

（1）对比三组实验结果可知，缺失________（填种子结构名称）会导致种子无法发育成幼苗。
（2）比较第一和第三组实验可知，第三组种子还能萌发成幼苗，这是因为________，从种子萌发速度看，破损的种子更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收________。破损的种子在自然环境中的出苗率是否更高？该同学又开始了新的探究……

2019-12-15更新 | 21次组卷 | 3卷引用：浙教版七年级下册达标提升练_1.4 第2课时 种子的萌发科学试卷

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16-17七年级下·浙江·课时练习

探究题 | 适中(0.65)

10. 学习了种子萌发的条件后，小明突然想到了一个问题：吃西瓜时为什么没看到过萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据书本知识，提出了以下假设：
假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度。
假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分。
假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气。
经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立。你认为假设________不成立（写出一个即可），理由是___________。
通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特性之一。而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质。
为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开探究，请你与他们一起完成探究过程：

①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用。
②取两个培养皿，分别贴上写有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子。
③在培养皿A中的滤纸上滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加________。
④将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润。连续观察多天，种子萌发数量如下表（单位：颗）：

培养皿	第1天	第2 天	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天
A	0	0	1	5	7	7	9
B	0	0	0	0	0	0	0

通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信？____________________________。

2017-02-14更新 | 175次组卷 | 2卷引用：浙教版七年级下册达标提升练_1.4 第2课时 种子的萌发科学试卷

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