2019年杭州文澜中学七年级科学下册期末复习试卷及答案
浙江
七年级
一模
2019-11-19
584次
整体难度:
容易
考查范围:
常见的物质、生命系统的构成层次、生命的延续和进化、物质的运动与相互作用、物质的结构、科学探究所需要的基本技能、生物的新陈代谢
一、选择题 添加题型下试题
A.大力植树造林 | B.用石灰水吸收空气中的二氧化碳 |
C.减少家庭用煤量 | D.开发太阳能、风能等新型能源 |
【知识点】 温室效应
A.输卵管和输精管 | B.卵巢和睾丸 | C.子宫和精囊腺 | D.精囊腺和前列腺 |
【知识点】 人体生殖系统的结构和功能
A.三角形 | B.五角形 | C.圆形 | D.方形 |
【知识点】 光的直线传播及相关现象
A.心理平衡,乐于交流 | B.身高体重迅速增长 |
C.出现遗精、月经生理现象 | D.内部器官功能明显增强 |
【知识点】 青春期的发育
A.睡梦中出现遗精现象 | B.学习期间常出现近视 |
C.初潮期月经周期不规律 | D.月经期间身体抵抗力下降 |
【知识点】 青春期的发育
A.阳光→草→兔→狐 | B.草→兔→狐狸→细菌 |
C.植物→鹿→羚羊→狮子 | D.植物→鼠→蛇→山鹰 |
【知识点】 生物之间的食物联系
A.卵细胞和精子中均含有23条染色体,分别表示为22+X和22+Y |
B.卵细胞在输卵管内受精,到达母体子宫后,才开始进行发育 |
C.婴儿的诞生标志着人体生长发育的开始 |
D.生殖器官的发育和成熟,是青春期发育最突出的特征 |
【知识点】 人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程 青春期的发育 遗传物质的传递
生物体 | A | B | C | D |
有毒物质浓度 | 0.06 | 8 | 78 | 1.23 |
A.B→A→C→D | B.A→C→D→B | C.A→D→B→C | D.C→A→B→D |
【知识点】 生物之间的食物联系
A.甲大 | B.乙大 | C.一样大 | D.无法判断 |
【知识点】 固体溶解度的概念
A.次级消费者、第二营养级 | B.次级消费者、第三营养级 |
C.三级消费者、第二营养级 | D.三级消费者、第三营养级 |
A.一定温度下,某饱和溶液不能再溶解任何物质 |
B.在其他条件不变时,将20℃时的饱和KNO3溶液升温到100℃时,仍是饱和溶液 |
C.饱和溶液一定是任何溶质都不能溶解的溶液 |
D.一定温度下,一定量溶剂里,不能再溶解某种物质的溶液,叫该温度下这种溶质的饱和溶液 |
【知识点】 饱和溶液和不饱和溶液 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
A.改变木材着火点 | B.使木材与空气充分接触 |
C.使木材缓慢氧化 | D.使木材自燃 |
【知识点】 影响化学反应速率的因素 燃烧的条件
A.发现家里煤气泄漏,应关闭门窗,迅速拨打110报警 |
B.防止菜刀生锈,在菜刀使用完之后,用水洗干净,并擦干 |
C.档案室失火后应用泡沫灭火器灭火 |
D.炒菜时油锅着了火,最好是用水浇熄 |
【知识点】 金属锈蚀的条件及其防护 火灾自救的一般方法
A.水是由氢气和氧气组成的 | B.水是由氢分子和氧分子组成的 |
C.水是由氢元素和氧元素组成的 | D.水是由两个氢原子和一个氧原子组成的 |
【知识点】 化学式
A.凉开水中几乎不含氧元素 | B.凉开水中几乎不含氧原子 |
C.凉开水中几乎不含水分子 | D.凉开水中几乎不含氧气 |
【知识点】 分子的构成 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
A.扇出的风把身体周围的热空气赶跑 | B.扇来的风是凉的 |
C.扇来的风加快了汗液的蒸发,汗液蒸发时要吸热 | D.扇来的风把身上的热吹掉了 |
【知识点】 蒸发及其现象
A.太阳能被绿色植物固定的过程 | B.系统内生物体能量代谢的过程 |
C.系统内能量的输入、传递和散失的过程 | D.能量从生物体进入环境的过程 |
【知识点】 能量流动和物质循环
A.紫一红一无 | B.蓝一紫—红 | C.紫一红一紫 | D.紫一红—蓝 |
【知识点】 二氧化碳的化学性质
A.①② | B.②③ | C.①②④ | D.①②③④ |
【知识点】 温室效应 空气中污染物的主要来源、主要防治方法 全球性大气环境问题
①图(a)是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系的
②图(b)是研究蒸发快慢与温度高低关系的
③图(c)是研究蒸发快慢与液体表面附近气流快慢关系的
④整个过程中是利用“控制变量法”和“对比法”进行探究的
以上说法正确的是( )
A.只有①② | B.只有③④ | C.只有②③ | D.①②③④均正确 |
A.少先队员们的目光 | B.一片银白色的月光 |
C.湖面上映出的篝火 | D.在湖边燃烧的篝火 |
【知识点】 光源
①不易溶于水 ②易溶于水 ③密度比空气小 ④密度比空气大
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
【知识点】 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
A.75克 | B.68克 | C.66克 | D.69克 |
【知识点】 饱和溶液和不饱和溶液 固体溶解度的概念
A.共有四条食物链 |
B.草的数量最多,位于第一营养级 |
C.鹰获得能量最多的食物链中包含四个营养级 |
D.使用农药DDT后,体内DDT含量最高的生物是狐 |
A.二氧化碳 | B.叶绿体 | C.光 | D.水 |
【知识点】 光合作用的条件和产物 光合作用的原料
二、填空题 添加题型下试题
【知识点】 与密度有关的物理现象
【知识点】 光速
(1)荔枝可以进行无性繁殖,也可以进行有性繁殖.用种子来繁殖应属于
(2)荔枝等被子植物特有的受精方式叫做
【知识点】 被子植物的有性生殖
【知识点】 植物的无性生殖
【知识点】 体积的测量
【知识点】 固体溶解度的影响因素
以下是果农常采用的栽培方法:
A.选择培育砧木,砧木应为寿命长、抗逆性强的品种(如大叶草樱桃)。
B.选择培育嫁接苗,嫁接苗应为优良品种(如红灯)健壮母本上的健壮枝条。
C.嫁接,春天3月底到4月上旬,将接穗接到砧木上。
D.授粉,自花传粉结实率低,为提高结实率,有时两行主栽品种间种一行授粉品种。
E、疏花疏果,在初花期疏去细弱枝条上的弱质花,5月中旬疏去部分小果。
请根据上述资料回答下列问题.
(1)号称“春果第一枝”的樱桃在春寒料峭时就开始上市,影响它成熟时间的主要非生物因素是
(2)上述樱桃的繁殖方式属于
(3)疏去弱小花、果是为了使
【知识点】 植物的无性生殖
(1)使气体液化的方法有降低温度和压缩体积,但对于某些气体,只使用
(2)将氧气和氢气的混合物采用降温液化的方法分离时,首先液化的将是
(3)氧的沸点是-183℃,氮的沸点是-196℃,氦的沸点是-268.9℃。利用液化的空气提取这些气体,当温度升高时,液态空气沸腾,首先分离出来的是
A.氧气 B.氮气 C.氦气 D.同时分离出来
(1)50℃时,乙物质的溶解度是
(2)20℃时,甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小的顺序为
(3)温度为
(4)50℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃,所得溶液中溶质质量分数最小的是
(5)要配制110g溶质质量分数为9.1%的丙物质溶液,配制时溶液的温度需要控制的范围是
三、探究题 添加题型下试题
实验准备:用集气瓶收集满4瓶刚打开的啤酒瓶中逸出的气体。
实验步骤:
(1)将带火星的木条放入集气瓶中,发现木条未复燃,则说明该气体主要成分不是
(2)将湿润蓝色石蕊试纸放在集气瓶口,发现试纸变红色,则说明该气体中含有能与水反应且生成的溶液显
(3)向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水,振荡后发现石灰水变浑浊,则可证明该气体中一定大量含有
【知识点】 氧气的检验和验满 二氧化碳的检验和验满
四、解答题 添加题型下试题
(1)
【知识点】 燃烧的条件
五、填空题 添加题型下试题
A.剧烈燃烧发出白光 B.火星四射,生成黑色固体 C.发出明亮的蓝紫色火焰
(1)木炭在氧气在燃烧
(2)硫在氧气中燃烧
(3)铁丝在氧气中燃烧
【知识点】 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 氧气的化学性质
六、探究题 添加题型下试题
请你将同学们的实验报告填写完整:
实验步骤 | 设计意图 | 实验现象 | 实验结论 |
(1) | 燃烧与物质的关系 | 可燃物才能燃烧 | |
(2) | 燃烧与温度的关系 | 干燥棉团燃烧,蘸水的棉团不燃烧 | |
(3) | | 瓶内蜡烛熄灭 瓶外蜡烛仍燃烧 |
由此得出结论:燃烧的条件是
【知识点】 燃烧的条件
编号 | 小鱼(条) | 水草(棵) | 实验结果 |
生态瓶l号 | 4 | 12 | 小鱼存活8天 |
生态瓶2号 | 4 | 8 | 小鱼存活6天半 |
生态瓶3号 | 4 | 4 | 小鱼存活3天半 |
生态瓶4号 | 4 | 2 | 小鱼第2天上午死亡2条,第2大F午死亡2条 |
生态瓶5号 | 4 | 0 | 小鱼于当天下午和晚上相继死亡 |
请分析数据并回答下列问题:
(1)小生态瓶1~4号均可以看作是一个小生态系统,在这些小生态系统中,属于消费者的生物是
(2)比较生态瓶l号和2号的实验结果,可以得出以下结论:植物数量比较多时,动物存活的时间相对
(3)由生态瓶l~5号的实验结果可以看出:通常情况下,在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是:动物数量一般
(4)生态瓶l号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死亡了,最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类不能达到一种真正的平衡,
【知识点】 生态系统的成分 生态系统的自动调节能力
七、填空题 添加题型下试题
(1)丁由甲细胞发育而来。则甲细胞的名称是
(2)由乙形成丙,细胞需要经过分裂、
(3)甲到丁的过程,其同化作用
【知识点】 细胞的分裂、生长与分化
八、探究题 添加题型下试题
【实验步骤】
①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根,切取相似的6段,埋入装有湿沙土的花盆中催芽;
②发芽后。分别移栽到装有沃土的6个花盆中,分为A.B两组,每组3盆;
③A组花盆放在向阳处,B组花盆放在荫蔽处,在相同条件下,正常管理一段时间后,观察结果。
【预测实验结果】:如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关,那么小敏的实验结果应是
【交流与讨论】:小红认为小敏的实验设计不够严密,还应选取
【拓展】:
(1)实验用蒲公英根培育幼苗的生殖方式属于
(2)由于性状是由
【知识点】 遗传物质的传递
试卷分析
试卷题型(共 58题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 化学变化和物理变化的判别 | |
2 | 0.65 | 种群的概念及特征 | |
3 | 0.85 | 温室效应 | |
4 | 0.65 | 人体生殖系统的结构和功能 | |
5 | 0.94 | 光的直线传播及相关现象 | |
6 | 0.85 | 青春期的发育 | |
7 | 0.85 | 青春期的发育 | |
8 | 0.65 | 生物之间的食物联系 | |
9 | 0.65 | 人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程 青春期的发育 遗传物质的传递 | |
10 | 0.65 | 生物之间的食物联系 | |
11 | 0.85 | 氧气的检验和验满 氧气的化学性质 二氧化碳的化学性质 | |
12 | 0.85 | 固体溶解度的概念 | |
13 | 0.65 | 生物之间的食物联系 能量流动和物质循环 | |
14 | 0.65 | 饱和溶液和不饱和溶液 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法 | |
15 | 0.85 | 影响化学反应速率的因素 燃烧的条件 | |
16 | 0.85 | 金属锈蚀的条件及其防护 火灾自救的一般方法 | |
17 | 0.85 | 化学式 | |
18 | 0.85 | 分子的构成 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 | |
19 | 0.85 | 蒸发及其现象 | |
20 | 0.85 | 生物之间的食物联系 能量流动和物质循环 | |
21 | 0.65 | 能量流动和物质循环 | |
22 | 0.85 | 二氧化碳的化学性质 | |
23 | 0.65 | 温室效应 空气中污染物的主要来源、主要防治方法 全球性大气环境问题 | |
24 | 0.85 | 控制变量法 影响蒸发快慢的因素 | |
25 | 0.85 | 熔化和凝固的温度—时间图象 | |
26 | 0.85 | 光源 | |
27 | 0.85 | 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法 | |
28 | 0.65 | 饱和溶液和不饱和溶液 固体溶解度的概念 | |
29 | 0.65 | 生物之间的食物联系 能量流动和物质循环 | |
30 | 0.65 | 光合作用的条件和产物 光合作用的原料 | |
二、填空题 | |||
31 | 0.85 | 人体生殖系统的结构和功能 人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程 | |
32 | 0.65 | 花的结构 | |
33 | 0.85 | 与密度有关的物理现象 | |
34 | 0.85 | 固体溶解度的概念 | |
35 | 0.65 | 种子的萌发 | |
36 | 0.94 | 光速 | |
37 | 0.85 | 太阳能的利用和转化 太阳能 | |
38 | 0.65 | 被子植物的有性生殖 | |
39 | 0.65 | 植物的无性生殖 | |
40 | 0.85 | 密度 密度公式的应用 | |
41 | 0.85 | 水的组成和主要性质 氧气的物理性质 氧气的检验和验满 | |
42 | 0.85 | 体积的测量 | |
43 | 0.85 | 固体溶解度的影响因素 | |
44 | 0.85 | 空气的利用 | |
45 | 0.85 | 氧气的用途 氧气的化学性质 | |
46 | 0.65 | 花的结构 | |
47 | 0.85 | 物质分类的方法 化学式 | |
48 | 0.65 | 植物的无性生殖 | |
49 | 0.65 | 空气的利用 氧气的工业制法 | |
50 | 0.65 | 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法 固体溶解度的概念 溶质的质量分数的变化 溶质质量分数的简单计算 | |
53 | 0.85 | 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 氧气的化学性质 | |
54 | 0.85 | 溶液的概念 溶液的组成 | |
57 | 0.65 | 细胞的分裂、生长与分化 | |
三、探究题 | |||
51 | 0.85 | 氧气的检验和验满 二氧化碳的检验和验满 | |
55 | 0.65 | 燃烧的条件 | |
56 | 0.65 | 生态系统的成分 生态系统的自动调节能力 | |
58 | 0.65 | 遗传物质的传递 | |
四、解答题 | |||
52 | 0.65 | 燃烧的条件 |