【推荐2】化学老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．

①用下列方案收集“集气瓶的氧气”，其中最合理的是_____（填字母）．
②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满_____？

【推荐3】实验室制取氧气是通过      反应，分解含氧化合物制得，加热分解_________或__________。也可以在二氧化锰作用下分解液体物体          ，在反应中二氧化锰的作用是__________，它在反应前后_______和____________没有变化，只是改变了化学反应的        。氧气的收集可以采用___________和____________方法收集。

【推荐2】如图是在实验室里制取气体可能用到的仪器，回答下列问题：

(1)标号为H的仪器名称是_____，
(2)将过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气：
①组装制取装置时，可选择所给仪器中的B、F、G、H和_____；
②检验O₂是否收集满的操作是_____。

【推荐3】在学校组织的科学实验考查中，小明抽到的是用高锰酸钾制取氧气的实验。

（1）他看到实验桌上有上图所示的器材，要完成本实验，除选取①②③④⑤器材外，还需_____(填序号)。
（2）小明组装装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在实验操作中的错误是______________________________________________。

【推荐2】铁丝在氧气中燃烧的实验时，小柳取一段窗纱网上的细铁丝，在自己收集的一瓶氧气中做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到应有的现象，其可能的原因是_______。

【推荐3】通过初中科学的学习，我们知道实验室有多种途径可以制取氧气。如：
A．过氧化氢溶液和二氧化锰；
B．加热氯酸钾和二氧化锰混合物；
C．加热高锰酸钾。
（1）上述三个制取氧气的反应都属于_____反应（填基本反应类型），从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用______（选填字母）作反应物。
（2）如下图是常用的气体发生装置和收集装置．若用装置A、C加热高锰酸钾制取氧气．实验结束时，发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_______。

（3）一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略大，常温下能与空气中的氧气迅速反应生成红色的二氧化氮气体，若要收集一瓶一氧化氮气体应选用的装置是______________。（选填字母）
（4）氧气不仅能与一氧化氮反应，能与许多物质发生反应。小明同学学习了之后进行了如右图整理。（部分反应条件已略去）。

①反应①生成物X的化学式为_____，硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，可以观察到的实验现象是_______________。
②在反应③实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子，其目的是___。
③写出反应④的文字表达式______________________________。

【推荐1】实验室里儿种物质在向同学们做“自我介绍”，请把内容补充完整。
（1）浓硫酸：因为我有_________性，在空气中放置一段时间我的质量增加了。
（2）烧碱固体：我暴露在空气中会吸收_________变质了。
（3）浓盐酸：因为我有挥发性，在空气中放置一段时间我的质量分数_________。
（4）铁：因为我有_________性，生活中常用来做炊具。

【推荐2】化学就在我们身边，它与我们生活息息相关．请从①天然气 ②纤维素 ③大理石 ④盐酸 ⑤尿素中选择符合题意的物质，并用其序号填空．
（1）可作为建筑材料的是            ；
（2）农业上，常用作高效氮肥的是            ；
（3）在人的胃液中，胃酸的主要成分是             ；
（4）棉、麻等天然植物纤维的主要成分是               ；
（5）我国实施的“西气东输”中的 ．

【推荐3】硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料．
（1）从组成上看，两者的不同点是_____.
（2）只用一种试剂，鉴别两瓶失去标签的稀盐酸和稀硫酸溶液，你选用的试剂是_____.