【推荐1】小常同学从课外资料中了解到，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载船就没有力量。也就是说浮力的大小与液体的多少有关。庄子的说法有道理吗?

（1）小常从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关。他先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)，再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态(如图乙)，然后他___(填操作过程)，发现木块仍然漂浮。经分析可知，木块两次受到的浮力都为___牛。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。
（2）小常进一步开展了如图丙实验。往两个形状相同的塑料盆A、 B中各加入10牛的水，再将B盆放入A盆，B盆漂浮。这时B盆所受浮力：F_浮=G_B盆+10N>10N，继续往B盆内加30牛的水，B盆仍漂浮。小常此实验的目的是___
（3）结合小常的探究活动，你认为面对前人的观点，应采取的做法是___
A. 普通人的观点可以质疑，科学家的观点也可以质疑
B. 只要多数人认同的观点我们就要全盘接受
C. 可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确
D. 到目前为止没有人反对的观点我们就可以放心接受。

【推荐2】同学们在学习“阿基米德原理”这节课上，仔细观察了老师做的如图甲所示的演示实验。课后复习时，物理兴趣小组的同学们，提出了一个新的实验方案，并动手制作出了如图所示实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是自制的溢水杯，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台。

（1）实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数______，弹簧测力计B的示数______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
（2）比较弹簧测力计A的示数变化量和弹簧测力计B的示数变化是，它们的大小关系是______（选填“”“”或“”），说明物体所受的浮力等于______
（3）对比图甲和图乙两组实验，新的实验与原实验比较有哪些优点或缺点？请写出任意一条________________。

【推荐3】小帆发现装有啤酒的易拉罐无论以怎样的形态放入水中都不会下沉。学习了物体受到浮力大小的影响因素和沉浮条件后，小帆用家中一罐装啤酒来验证浮力与体积的关系；
（1）易拉罐从开始进入水中到将要完全浸没的过程中，易拉罐所受浮力_______；
（2）小帆将实验中测出浮力与排水体积的4组数据，在坐标图中画出相应的点，连点得到线a，如图。通过分析得出浮力与排水体积之间存在定量关系=9.69。将水换成酒精重复实验，得到线b，发现=7.79，比值不同是受________影响；

（3）换用第三种液体进行实验，描点时发现其中点m与其他三点不能连成一直线，请你说出对m点处理的建议________。

【推荐1】同学们在探究“浮力大小与哪些因素有关”时，进行了如图所示的实验，用弹簧测力计挂着金属块缓慢地浸入液体中不同深度，并将其示数记录在下表中（各步实验中液体均未溢出）：

实验步骤	B	C	D	E	F
弹簧测力计示数/N	2.2	2.0	1.7	1.7	1.9

（1）根据步骤B、C、D、E中所得的数据，可以得出物体受到浮力的大小与______有关。
（2）分析实验数据可知，F中液体密度______（选填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度。

【推荐2】利用图中的器材（水任意取），研究“物体漂浮在液面时，所受浮力与自身重力的大小关系”，即物体漂浮的条件．围绕主要实验步骤，回答有关问题：

（1）向量筒中注入适量的水；
（2）在质量约为几克的小塑料瓶中放入适量的螺丝钉，使它能浮在水面上；
问题：小塑料瓶本身就能浮在水面，而实验时为什么还要放入适量的螺丝钉呢？请说明“放入适量螺丝钉”的好处_____________________________________________________；
（3）测出放有螺丝钉的小塑料瓶的重力G；
（4）读出量筒中水的体积V₁；将小塑料瓶放到量筒中，稳定时读出水面对应的刻度V₂；则小塑料瓶所受浮力的表达式是：_____________________________；
（5）比较小塑料瓶所受_____________________的大小关系，可以初步得出结论．