【推荐1】请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站，“2﹣5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物． “碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时，将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发．

①与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“3号站”的对应物质为_____（写一种）；
②“稀盐酸”列车途经“5号站”时，反应的化学方程式为_____________（写一个）；
③“稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时，原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为_____（写一种物质化学式），“稀盐酸”列车能走完全程．

【推荐2】我国古代劳动人民在认识、改造和应用物质方面有着很多实践。
(1)东晋《抱朴子》中记载：“以曾青涂铁，铁赤色如铜”（曾青即硫酸铜溶液）。该过程涉及的主要化学反应方程式为______。（写出微粒符号）
(2)战国《周礼》中记载：“煤饼烧砺房成灰”（“砺房”即牡蛎壳，主要成分是碳酸钙）。劳动人民将此“灰”溶于水制得碱液，写出“灰”溶于水制得碱液的化学方程式______。

【推荐1】无土栽培是利用化学溶液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的营养元素．

（1）为了抑制呼吸作用，无土栽培温室棚晚上一般要求温度_________些
（2）茎叶类蔬菜可以适当多施_______肥
（3）营养液是多种化合物的水溶液，其中含有作物生长所需的营养元素．某种作物在进行无土栽培时，需含氮、钾等元素的中性或弱酸性营养液，下面能用来配制营养液的是__________
A.KCl，（NH₄）₂SO₄，NaOH B.NH₄Cl，KCl，K₂SO₄
C.Na₂CO₃，K₂CO₃，Ca₃（PO₄）₂ D.NH₄HCO₃，NH₄NO₃，（NH₄） ₂SO₄
（4）现有一种无色的营养液，可能由硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实验．根据以上实验，请你进行有关推断。

①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是_________；
②若测得原营养液中钙离子和硝酸根离子的数目之比为1：3，则原营养液的组成中溶质是_______________。

【推荐3】有A、B、C三种失去标签的无色溶液，它们是硫酸钠、氯化钠和硝酸钠。分别取少量三种溶液各加入几滴氯化钡溶液，只有C出现白色沉淀.另取A、B两种溶液各加入几滴硝酸银溶液，只有B产生白色沉淀。由此可得：A是_______；B是________。（填化学式）

【推荐1】（1）红磷在氧气中燃烧现象：产生大量_____，放出大量热。化学方程式_____，
（2）目前，有一种治理废气中一氧化氮的方法，其反应的化学方程式为：4NH₃+6NO5N₂+6X。则X的化学式为_____
（3）铜像由于长期露置在外，跟空气中的氧气及另外两种物质发生化合反应，其表面生成了一层铜绿（化学式为Cu₂(OH)₂CO₃），该反应的化学方程式为_____

【推荐2】以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为铁的价类图，例如E点可表示+2价的亚铁盐。请回答：

（1）请写出C点表示的物质化学式_________。
（2）A点表示的物质与硝酸银反应的化学方程式是_______________。

【推荐3】我国自主研发的“液态太阳燃料合成项目”技术路线如图甲所示，其中将二氧化碳和氢气高效转化为液体燃料甲醇（CH₃OH）的微观示意如图乙所示。回答问题：

（1）据图甲所示的技术路线，写出获得氢气的化学方程式是___________。甲醇制取过程中能量转化是太阳能→电能→___________能。                  
（2）在图乙所示的微观示意中，二氧化碳和氢气先转化为___________、氢和氧等中间产物，然后再进一步作用生成甲醇和水。
（3）甲醇热值为2.0×10⁷焦/千克，2.1千克甲醇完全燃烧释放的热量，能使___________kg水温度升高50℃。[ 水的比热容为4.2×10³J/（kg*℃）]