【推荐1】小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动。小红按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接起来。

（1）开关闭合并且两灯都发光时，取下其中L₁，可观察到的现象是_________(填两个灯泡的发光情况)。
（2）小明按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将最后一根导线接好，L₂就亮了，但L₁没亮。他们在实验操作中不当之处是：______ 。
（3）关于L₁没亮，小明认为L₁的灯丝烧断了，但小红说L₁的灯丝没烧断。你应该支持的______ 观点，理由是__________ 。

【推荐3】王聪是班里有名的“科学迷”，他爱观察，勤思考。一天，妈妈到超市购买了一台家用豆浆机，他仔细观察了豆浆机的构造、铭牌和制作豆浆的过程，发现其中用到了许多科学知识。

(1)机座底部安装有三个小橡皮碗，相当于“吸盘”，可以防止豆浆机在打浆时位置发生移动。“吸盘”利用_____起固定作用。
(2)豆浆机的机头主要由一个电热器（电热丝）和一个电动机带动的打浆器构成。制作豆浆的过程是先加热，再打浆，再加热煮熟，加热和打浆是交替进行的。由此可知，豆浆机中的电动机和电热器的连接方式是________。
(3)王聪想比较一下豆浆的密度与水的密度那个大。王聪用同一支筷子，使其分别直立地漂浮在水和豆浆中，则筷子露出液面越_______（填“多”或“少”）的密度小。

【推荐1】为了比较标有“2.5V”和“3.8V”小灯泡的额定功率大小，
小明利用实验室器材进行了如下实验：

（1）先连接电路(如左图)，测定“2.5V”小灯泡的电功率，并记录结果 如表一。然后从电路中取下“2.5V”小灯泡，换上“3.8V”小灯泡，并改用电压表“     ”量程进行实验。闭合开关后，调节滑动变阻器，他发现电压表示数始终无法达到3.8V。
其原因是：________                 _________。

（2）补充实验条件后，小明继续实验并记录结果如表二。比较表一和表二数据，“2.5V”小灯泡的额定功率为             瓦，“3.8V”小灯泡的额定功率为            瓦。

【推荐2】学校实验室新进了一批“2.5V 0.75W”的小灯泡，小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格．实验员提供了以下器材：待测小灯泡、铭牌为“2A”、“50Ω 1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电压表、二节1.5V的干电池、开关、导线．

（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整．
(                )
（2）正确连接电路后，闭合开关S，小明在实验过程中发现小灯泡两端的电压调节范围小，原因是：__________；应换用铭牌为__________的滑动变阻器；
（3）小明更换器材后完成实验，应用实验数据作出“U-I”关系图象如图丙所示，由图可得小灯泡实测的额定功率为__________W，由此可以确定该小灯泡是否符合规格。
（4）“U-I”关系图象可知，当小灯泡两端电压为1V，它的电阻是_____Ω;进一步分析图象可得小灯泡在不同电压下的电阻值，小汪取其平均值得到了小灯泡的电阻约为11Ω．请你对小汪的做法作出评价________________．

【推荐3】设任意两个用电器A和B串联在电路中的总功率为P，各用电器的实际功率为P₁和P₂，如图，请推导：P=P₁+P₂。