课本上的插图可以帮助我们更好地理解学习内容。下列插图表示的意义不正确的是（ ）
A．  “手按矿泉水瓶”感受浮力的存在 |
B． “覆杯实验”证明大气压的存在 |
C．  “飘出来的窗帘”说明空气流速越大压强越小 |
D．  “烧红的玻璃能导电”说明玻璃是导体 |
更新时间：2023-12-03 00:37:55
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适中
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【推荐1】在下列四个实验中，没有用到控制变量法的是
A． |
B． |
C． |
D． |
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适中
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【推荐2】关于下图所示的各种情景，下列说法正确的是（ ）
| A．甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而减小 |
| B．乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力 |
| C．丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低 |
| D．丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变 |
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适中
(0.65)
【推荐1】舟山全民伯导“低碳生活，绿色出行“。而共享单车也成市民主要的出行一种交通工具之一、如图所示为舟山某型号共享单车的车把和手闸，下列说法错误的是（ ）
| A．共享单车的车身采用了密度较小的特殊材料，目的是为了减轻车重 |
| B．车把上刻有凹凸的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 |
| C．当车闸以较大的压力压在车轮的钢圈上，会产生较大的摩擦力从而达到制动的目的 |
| D．某同学骑上此自行车，发现车胎略微压扁，体积变小，胎内气压不变 |
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适中
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【推荐2】下列实验中，能用来说明大气压强存在的是（ ）
A． 牛奶盒的变化 | B． 掉不下来的乒乓球 |
C． 筷子提米 | D． 高压锅煮食物 |
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杯口纸片不掉落
去壳熟鸡蛋进入瓶内
手移开后塑料片不下落
用吸管吸饮料
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适中
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【推荐1】在某校科技创新大赛上，某学生在现场展示了科创作品。他把橡胶管一端放入位置较低盛有冷水的烧杯中，另一端与塑料瓶盖相连并密封，在空塑料瓶中倒入少许热水摇晃后倒掉，然后迅速用瓶盖盖住瓶口并拧紧，发现烧杯中的水通过橡胶管慢慢流入位置较高的瓶内，如图所示。下列说法中正确的是（ ）
| A．塑料瓶中倒入热水摇晃后倒掉，目的是让瓶内空气增加 |
| B．用瓶盖盖住瓶口并拧紧，目的是让瓶内气压始终等于大气压 |
| C．烧杯中的水流入位置较高的塑料瓶，是利用了“流体流速快的位置压强小”这个原理 |
| D．烧杯中的水流入到位置较高的塑料瓶，是因为瓶内气压小于大气压 |
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适中
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【推荐2】如图所示，这些与压强知识相关的实验中分析正确的是（ ）
| A．甲图实验，“纸片托水”实验，证明了液体压强的存在 |
| B．乙图实验，把乙图装置从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中液面将下降 |
| C．丙图实验，将该相同的小桌和砝码放在木板或海绵上，海绵比木板受到的压强大 |
| D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水沸点降低 |
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适中
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【推荐3】小明利用空易拉罐做了如图甲、乙、丙三个物理小实验。
甲：罐中注入少量水后加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住，撤去酒精灯，让易拉罐冷却，观察到易拉罐变瘪。
乙：两个易拉罐平行放置，按箭头A所示方向用力吹气，两罐间距离减小。
丙：先轻轻摇晃易拉罐，再拉开拉环，发现有大量泡沫冲出来。
以下有关小明实验的分析中正确的是（ ）
甲：罐中注入少量水后加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住，撤去酒精灯，让易拉罐冷却，观察到易拉罐变瘪。
乙：两个易拉罐平行放置，按箭头A所示方向用力吹气，两罐间距离减小。
丙：先轻轻摇晃易拉罐，再拉开拉环，发现有大量泡沫冲出来。
以下有关小明实验的分析中正确的是（ ）
| A．甲、乙两实验的原理与大气压有关，丙实验的原理与大气压无关 |
| B．甲中易拉罐变瘪的现象可以证明大气压的存在 |
| C．乙实验可以证明气体流速越大，气压越大 |
| D．丙实验可以证明气体的溶解度随温度升高而降低 |
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