【推荐2】小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟正压力关系，设计了如图(甲)实验装置。实验器材有：木块、长木板、砂和砂桶、测力计、20克砝码若干个、细线等。

（1）实验方法：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在砂桶中加砂，使长木板运动，当木块达到稳定时，测力计读数等于木块和长木板之间的滑动摩擦力大小。请问木板的运动是否一定要作匀速运动____________(填“一定”或“不一定”)。
（2）在木块上加砝码就可以改变木块对长木板的正压力，改变砂桶中砂的质量，使长木板运动，读出测力计的读数。小明做了四次实验，得到了下表四组数据，其中在第3次实验时，测力计的示数如图(乙)所示，请你帮小明读出测力计的示数并填入相应的位置。

次数	木块质量(克)	20克砝码(个数)	正压力大小(牛)	测力计的读数(牛)
1	400	0	3．92	1．57
2	400	2	4．31	1．72
3	400	4	4．70	___________
4	400	6	5．10	2．05

（3）对上表格中正压力大小和测力计读数分析你能得出的结论是______________。

【推荐3】小明利用最大刻
度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量。其实验步骤如下：

a．将活塞推至注射器底端，用橡皮帽封住注射器的小孔；
b．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N；
c．测出注射器全部刻度的长度为4cm；
d．根据测量数据，算出大气压的值。
（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽和___________；
（2）注射器活塞的横截面积是_________cm²，根据数据计算大气压强是________Pa；
（3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封。上述原因一定会使测量值小于真实值的是_______。
A．①③④       B．①④       C．②③     D．①②④
（4）小红对小明所做实验进行改进，在完成a、b步骤、活塞回到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.25N”这一实验步骤，这样做的目的是_________________________，小红计算出的大气压强是____________Pa。

【推荐2】在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小萍还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是刘老师用如图装置与她一起实验。

步骤一：将铁块放在木板上，往沙桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向右拉动拉力传感器,读出拉力传感器的示数并记录。
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，整个实验过程中木块位置不发生移动，记录结果如下表。

实验次数	质量不同的铁块	压力传感器示数（牛）	拉力传感器示数（牛）
1	小	5.00	2.10
2	中	5.00	2.11
3	大	5.00	2.11

请回答下列问题：
（1）第3次实验中传感器对木板的摩擦力大小是_____N。
（2）进行第2次实验时，当小萍放好铁块后接下来进行的操作是_____。
（3）小萍认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，请问小萍同学这种观念合理吗？为什么？_____。
(4)实际操作中用手拉拉力传感器测铁块受到的滑动摩擦力时，因为不能控制匀速拉动铁块，所以实际测量值往往不是很准，请你思考如何操作才能使测到的铁块受到的摩擦力更加准确呢？_____。

【推荐3】不同地砖的粗糙程度相同吗?同学们设计了甲、乙两种实验方案，请你补充完整。
（1）甲：用弹簧测力计拉动同一木块在不同的地砖上作________运动，通过弹簧测力计的读数来比较它们的粗糙程度。
（2）乙：将轻质弹簧的一端固定，另端用同一木块压缩弹簧至最短后释放，弹簧恢复到原长后木块离开弹簧继续在地砖上向右滑动（如图）。

①该方案是通过比较_______来判断地砖的粗糙程度。
②若实验过程中，木块均滑出地砖，请说出一种改进方法_________。（从影响摩擦力大小的因素角度考虑）
③当木块滑动的速度达到最大时，其所受弹簧的弹力_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）地面对它的摩擦力。