建模是学习科学的一种重要方法,根据要求完成下列模型.
(1)在图1中的方框内将电解水的微观变化过程补充完整。______ 。
(2)将不饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分,直到有少量晶体析出,在图2中大致画出此变化过程中,溶质质量分数(a%)与时间(t)的变化关系图像。______ 。
(3)由于水和沙石比热的差异,海洋和陆地之间会形成大气环流,请将图3中的大气运动方向用箭头补充完整。______ 。
(1)在图1中的方框内将电解水的微观变化过程补充完整。
(2)将不饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分,直到有少量晶体析出,在图2中大致画出此变化过程中,溶质质量分数(a%)与时间(t)的变化关系图像。
(3)由于水和沙石比热的差异,海洋和陆地之间会形成大气环流,请将图3中的大气运动方向用箭头补充完整。
更新时间:2020/02/06 10:10:46
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【推荐1】PTC是一种无毒但有苦味的物质,有的人极易尝出它的苦味,有的人则极难尝出它的苦味。现有200人参加试验,尝试不同浓度的PTC的苦味。尝试的方法是从最稀的溶液开始,到尝出有苦味的溶液为止。例如,某人尝到第8号溶液才感觉到苦味,他(她)就是第8号溶液柱形图中的一个人。该次试验结果如图所示。1号溶液中溶质的质量分数是0.26%,以后各号的溶液依次稀释一倍(即加入与前一号溶液质量相同的水)。请回答:
(1)PTC溶液中溶质的质量分数最高的是________ 号,这些人对PTC苦味是_________ (选填 敏感或不敏感)
(2)4号溶液的质量分数是_____________ 。
(1)PTC溶液中溶质的质量分数最高的是
(2)4号溶液的质量分数是
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【推荐2】小科学习了有关溶液的知识后,进行了如下探究:(已知:氯化钾的溶解度随温度升高而增大)
(1)实验一中ABCD四个烧杯中的液体,一定是饱和溶液的是_________ (填字母)。
(2)实验二中①③④三个烧杯溶质质量分数由大到小的顺序是_________ (用序号表示)。
(3)某温度下,向3个盛有100克水的烧杯中,分别加入50克、25克、5克同种固体物质,充分溶解后,静置,现象如上图所示。则该温度下该固体物质溶解度S的取值范围是_________ 。(用含S的不等式表示)
(1)实验一中ABCD四个烧杯中的液体,一定是饱和溶液的是
(2)实验二中①③④三个烧杯溶质质量分数由大到小的顺序是
(3)某温度下,向3个盛有100克水的烧杯中,分别加入50克、25克、5克同种固体物质,充分溶解后,静置,现象如上图所示。则该温度下该固体物质溶解度S的取值范围是
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【推荐1】某同学进行硫酸铜晶体(化学式为CuSO4·5H2O)的制备和生长实验,配制了某温度时的硫酸铜热饱和溶液,静置、冷却到室温,观察晶体的生长,如图。
(1)能判断原硫酸铜溶液已饱和的方法是_______ 。
A. 观察颜色,溶液蓝色较深 B. 溶液冷却,有蓝色晶体析出
C. 蒸发少量水,有蓝色晶体析出 D. 加入硫酸铜晶体,晶体质量不变
(2)现称取49克无水硫酸铜溶于水,配成150克某温度时的热饱和溶液,再冷却到室温,共析出50克硫酸铜晶体,请计算该室温时硫酸铜饱和溶液的溶质质量分数。____
(1)能判断原硫酸铜溶液已饱和的方法是
A. 观察颜色,溶液蓝色较深 B. 溶液冷却,有蓝色晶体析出
C. 蒸发少量水,有蓝色晶体析出 D. 加入硫酸铜晶体,晶体质量不变
(2)现称取49克无水硫酸铜溶于水,配成150克某温度时的热饱和溶液,再冷却到室温,共析出50克硫酸铜晶体,请计算该室温时硫酸铜饱和溶液的溶质质量分数。
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【推荐2】在室温情况下,甲、乙、丙三种固体分别溶于两个试管和烧杯的水中,现象如下图所示,甲、丙还有剩余固体,乙固体全部溶解。升温到80℃时,发现甲固体全部溶解,乙有固体析出,丙没有明显变化。
(1)室温时,______ (选填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不饱和溶液。
(2)下图中能表示乙物质的溶解度曲线的是______ 。(选填“a”、“b”、或“c”)
(3)在t2℃时,曲线a、b、c所代表的三种物质的饱和溶液,溶质质量分数由大到小的顺序是______ 。(用“a b c”填)
(4)在温度______ 时,丙物质的饱和溶液一定比甲物质的饱和溶液溶质质量分数更大。
(1)室温时,
(2)下图中能表示乙物质的溶解度曲线的是
(3)在t2℃时,曲线a、b、c所代表的三种物质的饱和溶液,溶质质量分数由大到小的顺序是
(4)在温度
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