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2018-2019学年人教版九年级上册历史与社会 综合探究二 历史地认识多样的发展道路 同步测试
全国 九年级 课后作业 2018-12-05 211次 整体难度: 适中 考查范围: 世界历史

一、单项选择题 添加题型下试题

单项选择题 | 适中(0.65)
1. 下列关于彼得一世改革的主要目的的表述,正确的是(       )
A.改变落后状况,使俄国成为军事强国
B.强化农奴制,发展工场手工业,促进俄国经济发展
C.全盘西化,发展资本主义制度,实现社会转型
D.大力发展教育,提高民众素质,移风易俗,改变社会面貌
2018-12-05更新 | 7次组卷 | 1卷引用:2018-2019学年人教版九年级上册历史与社会 综合探究二 历史地认识多样的发展道路 同步测试
单项选择题 | 适中(0.65)
2. 明治元勋大久保利通说:“大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富决定于物产之多寡.而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的治国思想是(       )
A.对外掠夺B.工业立国C.学习西方D.鼓励人民富起来
2018-12-05更新 | 9次组卷 | 1卷引用:2018-2019学年人教版九年级上册历史与社会 综合探究二 历史地认识多样的发展道路 同步测试
单项选择题 | 适中(0.65)
3. 据相关史料提供的数据:1862年一年内,共有400处领地上发生了最严重的农民反抗事件。1863年一年内共有386处领地发生了最严重的农民反抗事件。分析这些数据,表明部分农民对“解放”的失望,这从一个侧面说明(       )
A.农奴制改革的失败B.部分农奴贪得无厌
C.沙皇专制深得民心D.农奴制改革不彻底
单项选择题 | 适中(0.65)
4. 美国南北战争爆发的根本原因是(       )
A.南北两种经济形式间的矛盾不断激化B.黑人奴隶制的存废问题
C.林肯当选为总统D.领土的扩张
单项选择题 | 适中(0.65)
5. 在国际关系中,下列精神能够体现尊重发展道路多样化的有(        )
①平等互信            ②包容互鉴            ③合作共赢            ④丛林法则
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
单项选择题 | 适中(0.65)
6. 1921年,美国青年阿曼德•哈默成为第一个获得苏俄石棉矿特许经营权的外国人,他获此特许权得益于苏俄实施的(       
A.战时共产主义政策B.新经济政策C.第一个五年计划D.农业集体化道路
2018-12-05更新 | 7次组卷 | 1卷引用:2018-2019学年人教版九年级上册历史与社会 综合探究二 历史地认识多样的发展道路 同步测试
单项选择题 | 较易(0.85)
8. “在美国历史上唯一的这次内战中……拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利,这场战争解放了黑奴,也维护了国家的统一。”领导这场战争取得胜利的美国总统是(  )
A.华盛顿B.罗斯福C.杜鲁门D.林肯
2018-08-15更新 | 2次组卷 | 1卷引用:2018-2019学年人教版九年级上册历史与社会 综合探究二 历史地认识多样的发展道路 同步测试
单项选择题 | 容易(0.94)
9. 19世纪60年代,俄国在崛起的道路上进行了一场具有转折意义的改革。其主要措施是(  )
A.提倡“文明开化”B.废除黑人奴隶制C.“废藩置县”D.废除农奴制
2018-08-15更新 | 3次组卷 | 1卷引用:2018-2019学年人教版九年级上册历史与社会 综合探究二 历史地认识多样的发展道路 同步测试
单项选择题 | 适中(0.65)
10. 列宁认为,既然不能直接进入社会主义,那么就应该利用资本主义作为中间环节,逐步向社会主义过渡。基于这一认识,苏俄开始实行为此而采取的政策是(        )
A.战时共产主义政策B.新经济政策C.五年计划D.农业集体化
2018-12-05更新 | 8次组卷 | 1卷引用:2018-2019学年人教版九年级上册历史与社会 综合探究二 历史地认识多样的发展道路 同步测试
单项选择题 | 适中(0.65)
11. 19世纪中叶,日本爱国志士认为要救国必须推翻(       )
A.天皇专制B.美国统治C.武士专权D.幕府统治
2018-11-07更新 | 9次组卷 | 3卷引用:2018-2019学年人教版九年级上册历史与社会 综合探究二 历史地认识多样的发展道路 同步测试

二、非选择题 添加题型下试题

非选择题 | 适中(0.65)
名校
12. 阅读下列材料,回答问题。

斯大林认为,苏联经济落后,而落后者是要挨打的。因此必须高速发展国民经济……他把许多客观经济发展规律视为资本主义范畴的东西予以否定,主张用行政命令、指令性计划的办法加速发展经济……

斯大林说,从轻工业开始工业化的道路是一条漫长发展途径,是资本主义国家的做法……苏联可以从发展重工业开始自己的工业化……只要发展了重工业就是实现了工业化。至于轻工业、农业等都是次要的、从属的、为发展重工业效力的部门;各经济部门之间的比例协调关系无需过多顾及。

苏联社会主义建设的成就十分巨大……1940年的工业总产值比1913年增加六倍多,超过法、英、德,跃居欧洲第一位、世界第二位……劳动人民的生活得到改善。国民收入由1913年的210亿卢布增加到1937年的963亿卢布……城市普及了七年制义务教育,农村实行了四年制义务教育……但也存在重大缺陷和问题。首先是片面发展重工业,使农业和轻工业长期处于落后状态。粮食产量从1925~1927年间平均每年的7527万吨,降至“二五”期间的7290万吨……轻工业产值方面,虽然1940年比1913年增加了3.6倍,但同期的重工业却增长了12.4倍。

——摘自徐天新等主编《世界通史·现代卷》


(1)苏联社会主义建设成就中最突出的是哪一方面?主要原因是什么?
(2)我们应该如何评价苏联社会主义建设取得的成就?
2018-09-16更新 | 23次组卷 | 6卷引用:人教新课标九年级上册 历史与社会 2.1第一个社会主义国家的建立和发展 练习题
非选择题 | 适中(0.65)

13. 阅读材料,回答问题。

当前的各种重大问题不是依靠演说和多数票所能解决的,问题必须依靠铁和血来解决。       


(1)这句话是谁说的?       
(2)“铁”和“血”指的是什么?       
(3)怎样评价这里的“铁和血”的政策?
2018-12-05更新 | 10次组卷 | 1卷引用:2018-2019学年人教版九年级上册历史与社会 综合探究二 历史地认识多样的发展道路 同步测试
非选择题 | 适中(0.65)

14. 1929年,苏联举国上下庆祝斯大林50寿辰,一些党和国家领导人的文章称颂斯大林是活着的列宁,甚至不惜歪曲事实夸大斯大林的功绩。……斯大林被奉为神明、真理的化身,当作偶像顶礼膜拜。       


(1)材料反映出的历史现象实质上是________        
(2)苏联歌颂斯大林主要是因为他________        
(3)试分析这种现象产生的根源。
2018-12-05更新 | 10次组卷 | 1卷引用:2018-2019学年人教版九年级上册历史与社会 综合探究二 历史地认识多样的发展道路 同步测试

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:世界历史

试卷题型(共 14题)

题型
数量
单项选择题
11
非选择题
3

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
世界历史
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、单项选择题
10.65历史地认识多样的发展道路
20.65俄、日、德的崛起
30.65俄、日、德的崛起
40.65资产阶级革命的狂飙
50.6519世纪的科技与文化
60.65俄、日、德的崛起
70.85第一个社会主义国家的建立和发展
80.85资产阶级革命的狂飙
90.94俄、日、德的崛起
100.65第一个社会主义国家的建立和发展
110.65俄、日、德的崛起
二、非选择题
120.65第一个社会主义国家的建立和发展
130.65俄、日、德的崛起
140.65第一个社会主义国家的建立和发展
共计 平均难度:一般