2019秋人教版八年级历史与社会上册同步练习：第三单元评估
全国
八年级
课后作业
2019-09-09
181次
整体难度：
容易
考查范围：
中国古代史、世界历史
一、单项选择题 添加题型下试题
| A．建立中央集权制度 | B．兼并六国，完成统一 |
| C．修筑万里长城 | D．书同文，车同轨 |
【知识点】 秦始皇开创大一统基业
①周朝实行分封制度
②秦朝实行丞相制度
③封泥上文字是小篆字体
④推恩令解决了王国问题
| A．①② |
| B．① |
| C．②③ |
| D．③④ |
【知识点】 至高无上的皇权
| A．推行郡县制 | B．“罢黜百家，独尊儒术” |
| C．修筑长城 | D．统一文字 |
【知识点】 秦始皇开创大一统基业 汉武帝时代的大一统格局
①我刚刚拜会了我县的县令 ②官府用小篆字体发布了一个告示
③朋友送给我一部《伤寒杂病论》 ④我下个月送儿子去太学读书
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．②④ |
【知识点】 至高无上的皇权
| A．道家思想、佛教 |
| B．法家思想、基督教 |
| C．儒家思想、佛教 |
| D．儒家思想、基督教 |
【知识点】 改革推动社会进步
| A．行政事务 | B．军事管理 | C．监察事务 | D．财政管理 |
【知识点】 汉武帝时代的大一统格局
| A．项羽 | B．陈胜 | C．吴广 | D．刘邦 |
【知识点】 秦末农民起义与汉朝的建立
| A．皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马 |
| B．国家的粮仓充实，新谷子压着陈谷子 |
| C．国库里有大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子都烂了 |
| D．农民的徭役、兵役和赋税负担很重 |
【知识点】 秦末农民起义与汉朝的建立
①有利于学术文化的繁荣 ②推动儒学逐渐成为正统思想
③有利于公平地选拔人才 ④适应了加强中央集权的需要
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
【知识点】 改革推动社会进步
| A．①④之间 | B．②③之间 | C．①③之间 | D．②④之间 |
【知识点】 秦末农民起义与汉朝的建立
| A．汉高祖 | B．汉文帝 | C．汉景帝 | D．汉武帝 |
【知识点】 汉武帝时代的大一统格局
| A．诸侯国的势力大大削弱 |
| B．“百家争鸣”，各学派人物对时政发表看法 |
| C．“罢黜百家，独尊儒术” |
| D．太学学生学习的主要教材是儒家著作 |
【知识点】 汉武帝时代的大一统格局
| A．汉武帝派张骞前去大月氏 |
| B．丝绸之路的开通 |
| C．公元前60年西汉政府设立西域都护府 |
| D．卫青、霍去病打败匈奴 |
【知识点】 探寻丝绸之路
| A．法家思想 | B．道家思想 | C．儒家思想 | D．墨家思想 |
【知识点】 汉武帝时代的大一统格局
| A．佛教 | B．道教 | C．基督教 | D．伊斯兰教 |
【知识点】 亚非大河文明
①秦始皇统一货币、文字、度、量、衡
②“文景之治”
③蔡伦改进造纸术
④汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
⑤张仲景的《伤寒杂病论》
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．③④⑤ |
【知识点】 《史记》与《资治通鉴》
| A．看张骞等人口渴难耐，派人呈上葡萄、石榴等水果 |
| B．为张骞等人送来丝绸衣服以供换洗 |
| C．饭后请张骞等人欣赏具有民族特色的歌舞 |
| D．离别时将汗血宝马送给张骞 |
【知识点】 探寻丝绸之路
| A．大秦 |
| B．西域 |
| C．安息 |
| D．新疆 |
【知识点】 探寻丝绸之路
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
【知识点】 秦始皇开创大一统基业
| A．打击匈奴 | B．开拓疆域 | C．管理西域 | D．开通商路 |
【知识点】 探寻丝绸之路
二、非选择题 添加题型下试题
情景一：丞相王绾说：“现在天下初定，应该实行分封制。”廷尉李斯说：“不行。当初周就是因为分封，诸侯的权力太大，造成长年战争的局面，现在应该实行中央集权。”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。
情景二：原齐国的赵二拿着一串钱(刀币)来到街上，准备买牛。可是他发现街上的人进行买卖时争吵不休，原来他们拿着各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱。赵二看了看手中的刀币叹了口气，丧气地走了。
情景三：王五(原魏国人)到街上买了二尺布，可回到家里自己一量却不足二尺。于是他去找卖布的老板退货，可老板(原秦国人)坚持认为自己给足了尺寸，坚决不退……
情景四：秦始皇发布了一封诏书到南方(原楚国)，但这里的官吏却看不懂诏书的内容。
(1)情景一：_______________________________________________________。
好处：___________________________________________________________。
(2)情景二：_______________________________________________________。
好处：___________________________________________________________。
(3)情景三：_______________________________________________________。
好处：___________________________________________________________。
(4)情景四：_______________________________________________________。
好处：_______________________________________________________。
【知识点】 秦始皇开创大一统基业
22. 著名历史学家夏曾佑认为：中国之教（教化的思想），得孔子而后立。中国之政（政治制度），得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。
（1）先生所说的联系材料中三位历史人物的主要贡献，你认为夏曾佑“中国之教”、“中国之政”“中国之境”分别指什么？
（2）夏先生的上述说法为史学界所公认。现将夏先生的观点分为三个分论点，请你结合所学知识，任选其一谈谈你的理解：
①中国之教，得孔子而后立，此中国之所以为中国也。
②中国之政，得秦皇而后行，此中国之所以为中国也。
③中国之境，得汉武而后定，此中国之所以为中国也。
（温馨提示：先选择观点，再选取相关史实，最后从影响入手来说明这个观点的合理性。）
【知识点】 秦始皇开创大一统基业 汉武帝时代的大一统格局 中华早期国家与社会变革
(1)图中所示路线即我国古代著名的丝绸之路，这条路线最早开辟于____________ (朝代)。为开通此路线作出重大贡献的人物是________。依据上图，请你指出它的经过地B__________。
(2)请说出西汉时期西域的范围。
(3)对下图中斜线覆盖区域，西汉政府采取了怎样的措施？这一措施有何历史意义？
(4)丝绸之路的开辟对汉代社会有何影响？
【知识点】 探寻丝绸之路
材料一：昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。
——董必武《谒昭君墓》
材料二：边城晏闭，牛马布野，三世亡(同“无”)犬吠之警，黎庶无干戈之役。
——《汉书》
(1)两则材料描述了哪一历史事件？结合所学知识分析该历史事件的背景。
(2)材料一中的“胡”指的是哪个民族？
(3)材料一作者的态度是什么？你同意吗？结合材料二，谈谈你的理由。
【知识点】 开疆拓土与对外交流
25. 秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果，秦始皇失败了，汉武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
(1)材料中秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指的是什么历史事件？汉武帝“利禄引诱”的具体措施有哪些？
(2)结合所学知识，对上述两个历史事件做简要评价。
(3)对历史人物或历史事件的评价，我们要采用什么观点？
【知识点】 秦始皇开创大一统基业 汉武帝时代的大一统格局
试卷分析
试卷题型（共 25题）
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单项选择题 | |||
| 1 | 0.65 | 秦始皇开创大一统基业 | |
| 2 | 0.65 | 至高无上的皇权 | |
| 3 | 0.85 | 秦始皇开创大一统基业 汉武帝时代的大一统格局 | |
| 4 | 0.94 | 至高无上的皇权 | |
| 5 | 0.65 | 改革推动社会进步 | |
| 6 | 0.85 | 汉武帝时代的大一统格局 | |
| 7 | 0.94 | 秦末农民起义与汉朝的建立 | |
| 8 | 0.65 | 秦末农民起义与汉朝的建立 | |
| 9 | 0.65 | 改革推动社会进步 | |
| 10 | 0.85 | 秦末农民起义与汉朝的建立 | |
| 11 | 0.85 | 汉武帝时代的大一统格局 | |
| 12 | 0.65 | 汉武帝时代的大一统格局 | |
| 13 | 0.65 | 探寻丝绸之路 | |
| 14 | 0.65 | 汉武帝时代的大一统格局 | |
| 15 | 0.85 | 亚非大河文明 | |
| 16 | 0.85 | 《史记》与《资治通鉴》 | |
| 17 | 0.85 | 探寻丝绸之路 | |
| 18 | 0.85 | 探寻丝绸之路 | |
| 19 | 0.94 | 秦始皇开创大一统基业 | |
| 20 | 0.85 | 探寻丝绸之路 | |
| 二、非选择题 | |||
| 21 | 0.65 | 秦始皇开创大一统基业 | |
| 22 | 0.4 | 秦始皇开创大一统基业 汉武帝时代的大一统格局 中华早期国家与社会变革 | |
| 23 | 0.4 | 探寻丝绸之路 | |
| 24 | 0.4 | 开疆拓土与对外交流 | |
| 25 | 0.4 | 秦始皇开创大一统基业 汉武帝时代的大一统格局 | |
