人教版历史与社会八年级下册第五单元第一课 大一统国家的兴盛与社会经济的繁荣 同步测试
浙江
八年级
单元测试
2021-03-25
129次
整体难度:
适中
考查范围:
中国古代史、人类生活的世界、世界历史
一、单项选择题 添加题型下试题
A.开始出现工业经济 | B.出现资本主义萌芽 |
C.资本主义工业繁荣 | D.农业普遍使用机器 |
【知识点】 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
A.马戛尔尼来华 | B.平定准噶尔叛乱 |
C.戚继光抗倭 | D.雅克萨之战 |
【知识点】 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
A.国家的产生和社会变革 |
B.民族关系的发展与经济重心的南移 |
C.统一国家的建立和发展 |
D.统一的多民族国家的巩固与发展 |
【知识点】 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
A.①②④③ | B.①②③④ | C.②③①④ | D.③②①④ |
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
A.秦汉时期 | B.隋唐时期 | C.两宋时期 | D.明清时期 |
【知识点】 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
①改土归流 ②实行盟旗制 ③设立宣政院 ④确立金瓶掣签制
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
A.秦朝统一度量衡 | B.汉朝建立刺史制度 |
C.唐朝减轻赋税劳役 | D.元朝设立宣政院 |
选项 | 史实 | 推论 |
A | 宋应星撰写《天工开物》 | 中国有了影响世界的天文学著作 |
B | 明朝修建承德避暑山庄 | 加强了对边疆地区的管理 |
C | 1684年清朝设台湾府 | 台湾实行了大规模的改土归流 |
D | 清朝实行闭关锁国政策 | 是古代中国落伍于世界的重要原因 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
①明中期戚继光、俞大猷抗倭②清初平定西北噶尔丹叛乱
③郑成功抗击荷兰殖民者收复台湾④康熙亲征取得雅克萨之战胜利
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
【知识点】 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
A.设伊犁将军 | B.设宣政院 | C.设驻藏大臣 | D.改土归流 |
【知识点】 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
A.商品经济较为活跃 | B.大油坊出现雇佣劳动关系 |
C.政府改变重农抑商政策 | D.明代私营手工业发展迅速 |
【知识点】 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
A.防范蒙古族南下 | B.维护多民族国家的统一 |
C.抵御沙俄的入侵 | D.加强对沿海地区的管理 |
【知识点】 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
A.平定大小和卓的叛乱 | B.兴建承德避暑山庄 | C.签订《尼布楚条约》 | D.设置台湾府 |
【知识点】 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
A.戚继光 | B.郑成功 | C.郑和 | D.岳飞 |
【知识点】 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
A.①②③ | B.②①③ | C.③①② | D.①③② |
【知识点】 开疆拓土与对外交流 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
二、非选择题 添加题型下试题
(1)抓住关键词可以帮助我们较好地掌握历史知识。根据所给关键词的提示,填出相应的历史人物。
关键词 | 历史人物 | 关键词 | 历史人物 |
①“以天下为主,君为客”、 明清思想家 | ③“铁血宰相”、德意志 | ||
②“中国近代科学的先驱”、 《几何原本》 | ④“师夷长技以制夷”、 近代思想家 |
明朝 | 清朝前期 | ||
抗击外来侵略 | a | 郑成功收复被荷兰殖民者侵占的台湾 康熙帝组织雅克萨之战抗击沙俄入侵 | |
加强边疆治理 | 新疆 | (略) | 特设机构(官职):b |
西藏 | 特设机构(官职):驻藏大臣 | ||
台湾 | 特设机构(官职):c |
(2)将上表a、b、c对应的内容补全
材料一 “农为天下本务,而工贾皆末也”
——雍正帝
材料二 “天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无。”
——乾隆帝
(3)请根据上述二则材料,试从经济、外交角度概括清朝落后于英美的原因。
(4)在学习历史的过程中,除了上述介绍的方法外,你认为还有哪些有效方法?试列举一项。
答问题。
【五常大米香四邻】
(1)根据上述材料,请从自然环境角度谈谈五常大米生产的有利条件。
【美洲食物惠中国】
16世纪以来,约近30种可食性美洲植物品种相继传入我国,尤其是其中的玉米、蕃薯、马择薯等品种的广布,其影响更是重大深远。……据龚胜生估计,清末两湖地区每年可约产玉米200万石左右,番薯540万石左右,合计增加粮食740多万石,按每人每年需粮4石计,约可养活185万人左右。
(2)大量美洲食物为什么在16世纪传入中国?根据材料指出这些食物的传人对中国的影响。
【知识点】 农业与自然资源 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 连通世界的新航路
【制度篇】
材料一 今我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃(相抗衡),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当,以后子孙做皇帝时,并不许立丞相。
——朱元璋《皇明祖训》
【对外交往篇】
材料二 我们是东海捧出来的珍珠一串,琉球是我的群弟,我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传。母亲,酷炎的夏日要晒死我了,赐我个号令,我还能背水一战。母亲!我要回来,母亲!
——闻一多《七子之歌》
【盛世篇】
材料三 清初几代皇帝认真吸取明朝灭亡的教训,勤于政事,执行轻徭薄赋、与民休息的政策。百余年间,人口增长,经济发展,社会安定,号称盛世。
——中华书局版《中国历史》七年级下册
【文学篇】
材料四 这是一部具有世界影响力的人情小说作品,举世公认的中国古代小说的巅峰之作,中国封建社会的百科全书,传统文化的集大成者。通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧,揭示出封建末世危机。
——摘自百度百科
(1)概括材料一中明太祖的措施,说说这项措施有什么影响。
(2)17世纪时,我国台湾被哪个国家所侵占?材料二中“郑氏”指的是谁?他最主要的历史贡献是什么?
(3)材料三中所描绘的“盛世”被称为什么?经过这几代皇帝的经营,清朝疆域非常辽阔,其中东南到达什么地方?
(4)材料四介绍的是清代哪一部小说?作者是谁?
【知识点】 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 新旧交织的明清文化
20. 阅读材料。回答问题。
材料一
材料二:明清统一多民族国家的巩固,主要特点就是对外抗击外敌入侵,对内同分裂和叛乱势力作斗争,两者密切相结合。
(1)图一、图二中的两人都获得“民族英雄”的赞誉。请分别为两图写出简短的解说词。
(2)17世纪中期,面对图三的情境,清政府哪位皇帝组织了两次反击战?最终双方签订了哪一条约从而解决两国的东段边界问题?
(3)论从史出,史论结合是学习历史的重要方法。材料一所涉及的史实体现了材料二的哪一观点?请你再列举清朝的一例史实来证明材料二的另一个观点。
(4)根据所学知识,完成下列表格。
清朝那些事儿,有辉煌,有凄惨,有温情;清朝那些事儿,让我们起敬,让我们心痛,让我们回味。自从《正说清朝十二帝》在《百家讲坛》播出后,小强同学对这个朝代产生了浓厚的兴趣。以下是他为自己的习作拟定的部分提纲,请你帮他补充完整。
(5)“学史使人明智”。请你结合上述材料和问题,谈谈“明清统一多民族国家的巩固”措施的历史意义。
【知识点】 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 皇权膨胀与近代前夜的危机
试卷分析
导出试卷题型(共 20题)
试卷难度
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单项选择题 | |||
1 | 0.4 | 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 | |
2 | 0.94 | 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 | |
3 | 0.65 | 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 | |
4 | 0.65 | 秦始皇开创大一统基业 隋唐:开放革新的时代 宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 | |
5 | 0.4 | 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 | |
6 | 0.65 | 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 | |
7 | 0.85 | 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 | |
8 | 0.4 | 汉武帝时代的大一统格局 宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展 | |
9 | 0.65 | 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 新旧交织的明清文化 皇权膨胀与近代前夜的危机 | |
10 | 0.85 | 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 | |
11 | 0.85 | 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 | |
12 | 0.4 | 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 | |
13 | 0.85 | 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 | |
14 | 0.4 | 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 | |
15 | 0.85 | 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 | |
16 | 0.65 | 开疆拓土与对外交流 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 | |
二、非选择题 | |||
17 | 0.4 | 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 探讨乾隆盛世的危机 天文学、数学和医学成就 | |
18 | 0.4 | 农业与自然资源 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 连通世界的新航路 | |
19 | 0.65 | 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 新旧交织的明清文化 | |
20 | 0.65 | 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 皇权膨胀与近代前夜的危机 |