苏教版科学三年级下册第三单元 声音的奥秘复习卷
全国
三年级
单元测试
2021-06-20
152次
整体难度:
容易
考查范围:
物质科学、生命科学
一、填空题 添加题型下试题
【知识点】 声音的强弱
【知识点】 声音可以在气体、液体、固体中传播
【知识点】 声音的高低
【知识点】 声音的产生
【知识点】 物体的振动产生声音
【知识点】 眼、耳、鼻、舌、皮肤
【知识点】 振动的快慢
二、选择题 添加题型下试题
A.经常带耳塞听音乐 |
B.为了耳朵的清洁,经常掏耳朵 |
C.遇到过高或过强的声音时,用手捂住耳朵 |
【知识点】 保护听力的方法
A. | B. | C. |
【知识点】 声音的高低
A.空气 | B.教室的楼 | C.池塘里的水 |
【知识点】 声音可以在气体、液体、固体中传播
A.停止敲打 | B.用手捂住锣,使锣面停止振动 | C.捂住耳朵 |
【知识点】 物体的振动产生声音
A.发声的物体都在振动 |
B.阻止物体振动,物体就不会发声 |
C.声音是由于物体受到力的作用产生的 |
【知识点】 物体的振动产生声音
A.出现一圈圈的波纹,有小水花溅起来 |
B.动一下就不动了 |
C.没有变化 |
【知识点】 物体的振动产生声音
A.锣面 | B.槌 | C.手 |
【知识点】 物体的振动产生声音
A.沿直线 | B.四面八方 | C.向上 | D.向下 |
【知识点】 声音的传播方向
三、判断题 添加题型下试题
【知识点】 噪声的危害与防治
【知识点】 噪声的危害与防治
【知识点】 振动的快慢
【知识点】 保护人体感觉器官的方法
【知识点】 声音可以在气体、液体、固体中传播
【知识点】 声音可以在气体、液体、固体中传播
【知识点】 噪声的危害与防治
【知识点】 声音可以在气体、液体、固体中传播
【知识点】 声音的高低
【知识点】 噪声的危害与防治
【知识点】 振动的快慢
【知识点】 声音的强弱
四、连线题 添加题型下试题
哺乳动物 舌头、嘴唇
昆虫 声带振动
鸟类 翅膀振动
鱼类 鸣 管
蛇 鳃盖、骨骼
【知识点】 物体的振动产生声音
五、简答题 添加题型下试题
【知识点】 保护听力的方法
六、综合题 添加题型下试题
①哺乳动物②蛇③一些昆虫④鸟类⑤鱼类
【知识点】 物体的振动产生声音
(1)
①耳蜗 ②耳郭 ③鼓膜 ④外耳道
(2)声音进入外耳道会引起 的振动。
【知识点】 眼、耳、鼻、舌、皮肤
(1)敲击水量不等的瓶子,装水
(2)音调的高低与
【知识点】 声音的高低
试卷分析
试卷题型(共 34题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、填空题 | |||
1 | 0.85 | 噪声的危害与防治 | |
2 | 0.85 | 声音的强弱 | |
3 | 0.85 | 声音可以在气体、液体、固体中传播 | |
4 | 0.85 | 声音的高低 | |
5 | 0.94 | 声音的产生 | |
6 | 0.85 | 物体的振动产生声音 | |
7 | 0.85 | 眼、耳、鼻、舌、皮肤 | |
8 | 0.85 | 振动的快慢 | |
二、选择题 | |||
9 | 0.85 | 保护听力的方法 | |
10 | 0.65 | 声音的高低 | |
11 | 0.85 | 声音可以在气体、液体、固体中传播 | |
12 | 0.85 | 物体的振动产生声音 | |
13 | 0.65 | 物体的振动产生声音 | |
14 | 0.85 | 物体的振动产生声音 | |
15 | 0.65 | 物体的振动产生声音 | |
16 | 0.65 | 声音的传播方向 | |
三、判断题 | |||
17 | 0.85 | 噪声的危害与防治 | |
18 | 0.85 | 噪声的危害与防治 | |
19 | 0.85 | 振动的快慢 | |
20 | 0.85 | 噪声的危害与防治 | |
21 | 0.85 | 保护人体感觉器官的方法 | |
22 | 0.85 | 声音可以在气体、液体、固体中传播 | |
23 | 0.85 | 声音可以在气体、液体、固体中传播 | |
24 | 0.85 | 噪声的危害与防治 | |
25 | 0.85 | 声音可以在气体、液体、固体中传播 | |
26 | 0.85 | 声音的高低 | |
27 | 0.85 | 噪声的危害与防治 | |
28 | 0.85 | 振动的快慢 | |
29 | 0.85 | 声音的强弱 | |
四、连线题 | |||
30 | 0.65 | 物体的振动产生声音 | |
五、简答题 | |||
31 | 0.65 | 保护听力的方法 | |
六、综合题 | |||
32 | 0.65 | 物体的振动产生声音 | |
33 | 0.65 | 眼、耳、鼻、舌、皮肤 | |
34 | 0.4 | 声音的高低 |