2022-2023学年粤教版四年级下册期末考试科学试卷
全国
四年级
期末
2024-01-03
16次
整体难度:
较易
考查范围:
生命科学、物质科学、技术与工程、地球与宇宙科学
一、填空题 添加题型下试题
【知识点】 植物的分类
【知识点】 摩擦力
二、选择题 添加题型下试题
A.蔓花生 | B.银杏 | C.茉莉 |
【知识点】 植物的分类
A.银杏 | B.苹果树 | C.柳树 |
【知识点】 现代生物与古代生物的关系
A.不停地喝水 | B.进行呼吸 | C.吞水产生水流而运动 |
【知识点】 动物与环境
A.河狸 | B.青蛙 | C.啄木鸟 |
【知识点】 常见动物
A.水牛 | B.壁虎 | C.青蛙 |
【知识点】 动物的分类
A.时间 | B.距离 | C.速度 |
【知识点】 描述物体运动的快慢:速度
A.摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。 |
B.用测力计测量摩擦力时,不用考虑物体是否匀速。 |
C.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相同。 |
【知识点】 摩擦力
A.盆地 | B.丘陵 | C.高原 |
【知识点】 月球表面
A. | B. | C. |
【知识点】 月相的变化现象
A.赤道 | B.南极 | C.北极 |
【知识点】 测量距离和时间的常用方法
三、判断题 添加题型下试题
【知识点】 植物的分类
【知识点】 常见植物
【知识点】 适应季节变化的方式
【知识点】 栖息地为生物提供生存的基本需要
【知识点】 某类动物的共同特征
【知识点】 阴影的形成
【知识点】 月球是地球的卫星
【知识点】 日常生活中的能量
四、实验题 添加题型下试题
(1)实验必须具备的不同因素:
(2)实验必须具备的相同因素:
(3)实验过程:
①把小车分别放在粗糙和光滑的表面上,用测力计匀速拉动小车,测出摩擦力。
②反复做几次并记录、比较。
(4)实验结论:物体间接触面
【知识点】 摩擦力
五、排序题 添加题型下试题
专题探究:帮鸟儿建个家。
A.最后,结合自己的发现,修改设计方案并完善鸟巢,放在最合适的地方。
B.提出问题:帮鸟儿建个家,要考虑什么问题?
C.放置好自制的人工鸟巢,观察一段时间,记录鸟儿使用鸟巢情况。
D.根据自己的假设,设计人工鸟巢的制作方案。
E.作出假设:人工鸟巢放置地点会影响鸟儿的选择。
【知识点】 预想设计产品的使用效果
试卷分析
试卷题型(共 39题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、填空题 | |||
1 | 0.94 | 植物的分类 | |
2 | 0.65 | 呼吸作用 | |
3 | 0.65 | 空气、水、温度、食物 | |
4 | 0.85 | 摩擦力 | |
5 | 0.85 | 简易的古代测量仪器 | |
6 | 0.85 | 力可以改变物体运动状态 | |
7 | 0.85 | 光的反射 | |
二、选择题 | |||
8 | 0.85 | 植物的分类 | |
9 | 0.85 | 植物的分类 | |
10 | 0.85 | 由根、茎、叶、花、果实和种子组成 | |
11 | 0.85 | 植物的分类 | |
12 | 0.85 | 现代生物与古代生物的关系 | |
13 | 0.65 | 动物与环境 | |
14 | 0.85 | 栖息地为生物提供生存的基本需要 | |
15 | 0.85 | 常见动物 | |
16 | 0.85 | 描述物体运动的快慢:速度 | |
17 | 0.65 | 动物的分类 | |
18 | 0.85 | 参照物 | |
19 | 0.85 | 运动物体具有能量 | |
20 | 0.65 | 描述物体运动的快慢:速度 | |
21 | 0.85 | 摩擦力 | |
22 | 0.85 | 参照物 | |
23 | 0.85 | 月球表面 | |
24 | 0.85 | 一天中物体影子的变化规律 | |
25 | 0.85 | 月相变化的规律 | |
26 | 0.85 | 月相的变化现象 | |
27 | 0.85 | 测量距离和时间的常用方法 | |
三、判断题 | |||
28 | 0.85 | 植物的分类 | |
29 | 0.85 | 常见植物 | |
30 | 0.85 | 适应季节变化的方式 | |
31 | 0.85 | 栖息地为生物提供生存的基本需要 | |
32 | 0.65 | 某类动物的共同特征 | |
33 | 0.85 | 月球表面 | |
34 | 0.85 | 阴影的形成 | |
35 | 0.85 | 月球是地球的卫星 | |
36 | 0.85 | 日常生活中的能量 | |
37 | 0.85 | 描述物体运动的快慢:速度 | |
四、实验题 | |||
38 | 0.65 | 摩擦力 | |
五、排序题 | |||
39 | 0.65 | 预想设计产品的使用效果 |