2023-2024学年河北省邢台市威县威县第五小学冀人版五年级下册期中考试科学试卷
河北
五年级
期中
2024-05-14
40次
整体难度：
容易
考查范围：
地球与宇宙科学、物质科学
2023-2024学年河北省邢台市威县威县第五小学冀人版五年级下册期中考试科学试卷
河北
五年级
期中
2024-05-14
40次
整体难度：
容易
考查范围：
地球与宇宙科学、物质科学
一、填空题 添加题型下试题
填空题
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较易(0.85)
1. 造成黄土高原植被减少的原因，主要是人类生产建设中对_________ 的破坏。
【知识点】 人类不合理活动对自然环境的影响
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2023-07-07更新
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10次组卷
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3卷引用：2022-2023学年河北省沧州市冀人版五年级下册期末考试科学试卷
填空题
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较易(0.85)
9. 水蒸气在高空遇冷变成小水滴或小冰晶，当达到一定数量时便形成( ) 。
【知识点】 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因
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2024-04-18更新
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2次组卷
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2卷引用：2023-2024学年河北省邢台市威县威县第五小学冀人版五年级下册期中考试科学试卷
二、判断题 添加题型下试题
判断题
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较易(0.85)
13. 某一地区连降暴雨时，常会突发山洪、泥石流等。( )
【知识点】 自然灾害对人类的影响
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2022-10-16更新
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18次组卷
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3卷引用：2021-2022学年山西省忻州市现代双语学校冀人版五年级下册期末考试科学试卷
判断题
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较易(0.85)
16. 地球上的水从来不是静止不动，而是处在不断的循环运动中。( )
【知识点】 水在陆地、海洋、大气间循环
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2023-04-01更新
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24次组卷
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4卷引用：冀人版科学五年级下册第二单元 水循环测试卷
判断题
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较易(0.85)
17. 雾就是水蒸气。( )
【知识点】 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因
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2022-03-30更新
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37次组卷
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4卷引用：2021-2022学年山西省太原市万柏林区苏教版五年级上册期末考试科学试卷
判断题
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较易(0.85)
19. 夏季空气潮湿，水分充足，更容易形成雾。( )
【知识点】 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因
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2023-03-18更新
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13次组卷
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4卷引用：冀人版科学五年级下册2.5 雾和云练习卷
三、选择题 添加题型下试题
四、实验题 添加题型下试题
实验题
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较难(0.4)
33. 如图是模拟雨的形成的实验。请认真观察并完成相关问题。
方法步骤：
①将石棉网放在三脚架上。
②在烧杯中倒入约五分之一的水，将烧杯放在石棉网上。
③在铁盘中放入冰，把铁盘放在烧杯口上。
④点燃酒精灯，待烧杯中的水沸腾后，观察烧杯中出现的现象；过一会儿后，继续观察烧杯中出现的现象。
1.实验中，先观察到的现象是烧杯中有“云雾”出现，形成的“云雾”( ) （选填“是”或“不是”）水蒸气，过一会儿观察到的现象是烧杯中有( ) 落下。
2.在实验中，冰块起的作用是( ) 。
3.在这个实验中，水发生了( ) 次形态变化。
4.根据实验推测雨的形成过程：地面上的水蒸发到空中，在高空中( ) 形成大量的小水滴，当小水滴足够大时，就会掉下来，从而产生雨。
方法步骤：
①将石棉网放在三脚架上。
②在烧杯中倒入约五分之一的水，将烧杯放在石棉网上。
③在铁盘中放入冰，把铁盘放在烧杯口上。
④点燃酒精灯，待烧杯中的水沸腾后，观察烧杯中出现的现象；过一会儿后，继续观察烧杯中出现的现象。
1.实验中，先观察到的现象是烧杯中有“云雾”出现，形成的“云雾”
2.在实验中，冰块起的作用是
3.在这个实验中，水发生了
4.根据实验推测雨的形成过程：地面上的水蒸发到空中，在高空中
【知识点】 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因
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五、综合题 添加题型下试题
综合题
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较难(0.4)
34. 某科学小组进行“地表环境问题”的调查过程中发现，有的村民在种植农作物的过程中，大量使用化肥和农药。请你参与完成相关任务。( ) ，质量下降，影响农作物的生长。
2.为此，科学小组的同学们确定了“合理使用化肥和农药”的宣传主题，拟向村民宣传，请你为他们提供2个宣传方式。
①( ) ②( ) 。
3.请你向村民提出一个建议：( ) 。
4.生活中破坏地表环境的现象还有：①( ) ②( ) 。
2.为此，科学小组的同学们确定了“合理使用化肥和农药”的宣传主题，拟向村民宣传，请你为他们提供2个宣传方式。
①
3.请你向村民提出一个建议：
4.生活中破坏地表环境的现象还有：①
【知识点】 人类不合理活动对自然环境的影响
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试卷分析
整体难度：较易
考查范围：地球与宇宙科学、物质科学
试卷题型（共 34题）
题型
数量
填空题
10
判断题
12
选择题
10
实验题
1
综合题
1
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、填空题 | |||
| 1 | 0.85 | 人类不合理活动对自然环境的影响 | |
| 2 | 0.85 | 水流对地表形态的塑造作用 | |
| 3 | 0.85 | 水流对地表形态的塑造作用 | |
| 4 | 0.85 | 水流对地表形态的塑造作用 | |
| 5 | 0.85 | 水流对地表形态的塑造作用 | |
| 6 | 0.85 | 人类保护环境的举措 | |
| 7 | 0.85 | 人类不合理活动对自然环境的影响 | |
| 8 | 0.85 | 水结冰、冰融化、蒸发与凝结 | |
| 9 | 0.85 | 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因 | |
| 10 | 0.85 | 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因 | |
| 二、判断题 | |||
| 11 | 0.85 | 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因 | |
| 12 | 0.85 | 水流对地表形态的塑造作用 | |
| 13 | 0.85 | 自然灾害对人类的影响 | |
| 14 | 0.85 | 水流对地表形态的塑造作用 | |
| 15 | 0.94 | 地壳运动 | |
| 16 | 0.85 | 水在陆地、海洋、大气间循环 | |
| 17 | 0.85 | 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因 | |
| 18 | 0.85 | 水的蒸发 | |
| 19 | 0.85 | 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因 | |
| 20 | 0.85 | 冰、水、水蒸气是同一种物质 | |
| 21 | 0.85 | 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因 | |
| 22 | 0.85 | 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因 | |
| 三、选择题 | |||
| 23 | 0.85 | 水的蒸发 | |
| 24 | 0.85 | 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因 | |
| 25 | 0.94 | 水流对地表形态的塑造作用 | |
| 26 | 0.85 | 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因 | |
| 27 | 0.85 | 水流对地表形态的塑造作用 | |
| 28 | 0.85 | 水蒸气的凝结 | |
| 29 | 0.85 | 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因 | |
| 30 | 0.85 | 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因 | |
| 31 | 0.85 | 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因 | |
| 32 | 0.85 | 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因 | |
| 四、实验题 | |||
| 33 | 0.4 | 雾、雨、雪、露、霜等天气的成因 | |
| 五、综合题 | |||
| 34 | 0.4 | 人类不合理活动对自然环境的影响 | |
