在第二单元中,我们学习研究了各种形状的抗弯曲能力,回忆我们做过的实验,回答下列问题。
(1)改变薄形材料的形状,抗弯曲能力实验数据如下:
①通过实验我发现了_____________ 。
②运用上述实验结论,如果我们把薄板形材料弯折成等“V“L”“U”或“工”字等形状,虽然减少了材料的__________ ,但却增加了材料的__________ 。
(2)甲图为一个纸拱,如果需要增加抗弯曲能力,我们可以在__________ (填写拱的结构名字)的外侧放上重物。
(3)将甲图中的纸拱沿中心轴0旋转一圈可以得到乙图的形状,这个形状称为__________ ,它具有拱形承载压力大的特点,而且不产生__________ 的力。
(4)乒乓球是__________ ,它在各个方向上都可以看成__________ 。
(5)在我们人体中也有很多拱形,如__________ 、__________ 等。
(1)改变薄形材料的形状,抗弯曲能力实验数据如下:
形状 | —— | w | |||
承受垫圈的数量 | 1 | 25 | 28 | 30 | 18 |
①通过实验我发现了
②运用上述实验结论,如果我们把薄板形材料弯折成等“V“L”“U”或“工”字等形状,虽然减少了材料的
(2)甲图为一个纸拱,如果需要增加抗弯曲能力,我们可以在
(3)将甲图中的纸拱沿中心轴0旋转一圈可以得到乙图的形状,这个形状称为
(4)乒乓球是
(5)在我们人体中也有很多拱形,如
更新时间:2021-01-03 14:10:10
|
【知识点】 形状
相似题推荐
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐1】小明同学要进行材料抗弯曲能力的实验研究,实验数据记录如下表:
(1)实验研究的是材料的厚度与抗弯曲能力的关系。设计实验时不变的条件是材料的长度和_______ ,需要改变的条件是材料的________ 。
(2)你能得出的结论是:在其它条件不变时,材料厚度_________ ,承受能力越强 。
材料厚度(张纸) | 1 | 2 | 3 | 4 |
承受垫圈数(个) | 2 | 7 | 12 | 18 |
(1)实验研究的是材料的厚度与抗弯曲能力的关系。设计实验时不变的条件是材料的长度和
(2)你能得出的结论是:在其它条件不变时,材料厚度
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐2】六①班科学小组的同学用卡纸做了一个纸拱然后在上面放垫圈进行实验探究。
1.在图上用箭头画出纸拱上放垫圈的受力情况。
2.当放第3个垫圈时,纸拱塌了,这个纸拱承受了( ) 个垫圈的压力。
3.要增强这个纸拱的抗弯曲能力,做法是( ) 。
1.在图上用箭头画出纸拱上放垫圈的受力情况。
2.当放第3个垫圈时,纸拱塌了,这个纸拱承受了
3.要增强这个纸拱的抗弯曲能力,做法是
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐3】下面两个表分别是甲、乙两个小组研究材料抗弯曲能力的实验记录表
表一:甲组
表二:乙组
根据实验回答下列问题:
(1)甲组同学研究的是材料的( ) 与抗弯曲能力大小的关系,在实验中需要改变的条件是( ) 。
(2)乙组同学研究的是材料的( ) 与抗弯曲能力大小的关系,在实验中需要改变的条件是( ) 。
(3)分析表一数据可得出的结论是( ) 。
(4)比较两个表中的数据可得出的结论是( ) 。
表一:甲组
材料宽度 | 1倍宽度 | 2倍宽度 | 3倍宽度 | 4倍宽度 |
承受的垫圈个数 | 2 | 4 | 6 | 8 |
表二:乙组
材料厚度 | 1倍厚度 | 2倍厚度 | 3倍厚度 | 4倍厚度 |
承受的垫圈个数 | 2 | 8 | 18 | 32 |
根据实验回答下列问题:
(1)甲组同学研究的是材料的
(2)乙组同学研究的是材料的
(3)分析表一数据可得出的结论是
(4)比较两个表中的数据可得出的结论是
您最近一年使用:0次