【推荐1】
实验名称：杠杆尺平衡实验
实验材料：杠杆尺、垫圈
实验过程：将杠杆尺调节到平衡状态后，在杠杆尺左边的第3格(从支点往左数)处套上2个垫圈，然后分别在杠杆尺右边第1格、第2格、第3格(从支点往右数)处套上垫圈，使杠杆尺处于平衡状态。下面是本次实验的记录表，请你将表格补充完整。

支点到阻力点距离 (格数)	阻力大小 (垫圈个数)	支 点	支点到动力点距离	动力(垫圈个数)大小
3	2		1	(     )
3	2		2	(     )
3	2		3	(     )

实验结论：动力点距离支点远，阻力点距离支点近，这种杠杆 ___________。
动力点距离支点近，阻力点距离支点远，这种杠杆____________。(填“省力”或“费力”)

【推荐2】某校五年级二班的第6实验小组在“用平衡尺探究杠杆”的实验中，其实验记录如下：

项目	支点左侧	支点右侧
钩码与支点的距离（厘米）	5	5	10	15
挂钩码的数量（个）	6	(      )	(      )	2

①该组的实验记录员忘记填写“支点右侧”前两项所挂钩码的数量，请你帮忙把实验记录单补填完整。
②对比分析实验记录单上的各组数据，可以得出的实验结论是：距离支点越远，保持平衡需要的钩码数量越________。
③结合你在生活中使用杠杆类工具的实际，可以发现：我们在使用杠杆类工具时，作用在杠杆工具上的用力点距离支点越远，所用的力就越________，也就是越________。

【推荐3】“杠杆尺平衡”的实验。
图1是杠杆尺，在杠杆尺左边“2”的位置挂1个钩码，在右边“1”的位置可挂2个钩码，让杠杆尺平衡。

1．如图2，在杠杆尺左边“3”的位置挂1个钩码，右边只允许挂1个钩码，应怎样悬挂呢？请在图中画出来。
2．如图3，在杠杆尺左边“3”的位置挂1个钩码，右边必须挂2个钩码，应怎样悬挂呢？请在图中画出来。
3．如图4，在杠杆尺左边“3”的位置挂1个钩码，右边必须挂3个钩码，应怎样悬挂呢？请在图中画出来。
4．按此规律，如图5，在杠杆尺左边“3”的位置挂2个钩码，右边悬挂钩码数不限制，有(      )种悬挂方法。
5．如图6，杠杆尺左边挂了2个钩码，右边挂了3个钩码，杠杆尺平衡了。如果把左边看成是阻力，右边看成是动力，那么杠杆尺的用力情况是（       ）。

A．省力

B．费力

C．不省力也不费力