小苏打和白醋混合的实验。
实验方法:取一只玻璃杯,倒入三匙的白醋。然后小心倒入一匙小苏打,稍后在玻璃杯上盖上玻璃片。
实验现象:用肉眼观察,发现__________ 。用手触摸杯壁,感觉__________ 。
初步结论:把白醋和小苏打混合后,它们__________ (填“有”或“没有”)明显的变化,__________ (填“有”或“没有”)新物质产生。
物质检测实验:当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时,迅速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口,发现__________ 。后来,经过科学家反复实验,证明了这种新物质是__________ 。这种新物质的特征是__________ 。
实验方法:取一只玻璃杯,倒入三匙的白醋。然后小心倒入一匙小苏打,稍后在玻璃杯上盖上玻璃片。
实验现象:用肉眼观察,发现
初步结论:把白醋和小苏打混合后,它们
物质检测实验:当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时,迅速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口,发现
更新时间:2021-06-22 20:10:11
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【知识点】 化学变化
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【推荐1】小明同学做了“蜡烛燃烧后生成了什么?”的实验。
实验材料:500毫升烧杯两只、蜡烛两支、细铁丝一根、石灰水等。
实验方法:
(1)把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方,观察烧杯内壁上附着有________ ;
(2)将一段蜡烛用铁丝系上,点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内,两分钟后取出,摇晃烧杯,观察石灰水变浑浊了。
这两个现象主要说明:蜡烛燃烧时生成了________ 和_______ 等新物质。
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【推荐2】“爱迪生”科学小组的同学参加野炊活动,携带了面条、牛肉、蔬菜、食用油、食盐、味精、食醋、小苏打等物品。
1.某同学不小心将装有小苏打和味精的瓶子标签碰掉了,可以使用携带的 帮助区分。
2.在做饭前发现其中一个铁锅生锈了,这可能是因为 和 的作用,使铁锅发生了 变化。以下选项正确的是 。
3.经过辛勤劳动,同学们开始享用美食。食物进入人体变成所需要的营养物质,要经历许多 。
4.用餐结束,同学们开始整理垃圾,空矿泉水瓶属于 。
5.返程途中,同学们发现了一种昆虫,它们的头上有_______ 对触角,________ 对足。
1.某同学不小心将装有小苏打和味精的瓶子标签碰掉了,可以使用携带的 帮助区分。
A.食醋 | B.食用油 | C.食盐 |
A.水、温度、物理 | B.空气、温度、化学 | C.空气、水、化学 |
A.物理变化 | B.化学变化 | C.物理变化和化学变化 |
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【推荐3】为探究铁锈蚀的影响因素,某兴趣小组做了如下实验:将3枚洁净的铁钉分别同时放置于如图所示的环境下的试管中,观察铁钉锈蚀情况。
1.对比试管___________ 和___________ ,可以探究铁生锈是否与水有关;对比试管___________ 和___________ ,可以探究铁生锈是否与空气有关。
2.经过几天观察发现,试管___________ 中的铁钉生锈最快,尤其是___________ 的地方,红褐色铁锈最多。由此我们可以得出结论:铁在___________ 的环境中最容易生锈。
3.防止铁生锈的方法有哪些?
1.对比试管
2.经过几天观察发现,试管
3.防止铁生锈的方法有哪些?
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