【推荐1】如图所示，某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测量，他们测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功、总功和机械效率，并将数据记入表：

实验	G	F	h	有用功	总功	机械效率
1	2	2.1	0.1	0.2	0.21	95.2%
2	2	1.2	0.1	0.2	0.24	83.3%
3	2	0.9	0.1	0.2	0.27	76.5

(1)实验中，用手竖直向上拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升，表格中数据见上表；
a.比较实验1和2，实验2的机械效率较低，主要原因是______；（选填序号）
①需要克服动滑轮自身重力做功；②摩擦力大小不同
b.比较实验2和3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是______；（选填序号）
①需要克服动滑轮自身重力做功；②摩擦力大小不同
(2)在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码，该装置的机械效率将______（填“变小”、“不变”或“变大”）。

【推荐2】小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：

实验次数	物重G/N	物体上升的高度h/cm	弹簧测力计的示数F/N	弹簧测力计移动的距离s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	17
3	6	8	2.5	24

（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，该错误数据是_________；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是_________；
③滑轮组的机械效率与__________________无关；
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变__________________。
②两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物（不计绳重及摩擦），那么所测机械效率是否相同：________。

【推荐3】某同学看到建筑工地上矗立的塔吊，是用电动机来带动滑轮组提升重物的设备。如何可以提高滑轮组的机械效率呢？为此该同学们用如图所示的装置进行了实验探究，实验数据记录如表所示。

实验次数	钩码重力	钩码上升高度	绳端拉力	绳端移动距离	机械效率
1	1
2	1
3	2		1
4	2

（1）实验中，应沿___________方向___________拉动弹簧测力计。
（2）分析表中数据可知：第4次实验是用图___________所示装置来完成的。
（3）根据以上结论，你认为下列措施可提高机械效率的是___________。
A．减轻动滑轮重
B．减少绳端移动的距离
C．适当增加所提物体重
D．适当增加重物上升高度
（4）实验表明：额外功越小，总功越接近有用功。进一步推理得出：假设没有额外功，总功等于有用功，可见使用任何机械都不省功。下列物理规律的得出运用了这种研究方法的是___________。
A．平面镜成像的规律
B．牛顿第一定律
C．阿基米德原理