【推荐1】在学习吉他演奏的过程中，小雨和同学们发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究．经过与同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如表所示：

实验编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/cm2
1	钢	20	0.3
2	钢
3	钢	40	0.5
4	尼龙丝	30	0.5
5	尼龙丝	40	0.5

(1)为了验证猜想一，应选用实验编号为_____、_____的琴弦进行研究．
(2)为了验证猜想二，应选用实验编号为_____、_____的琴弦进行实验．
(3)为了验证猜想三，小雨选用实验编号为1和2的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_____、_____．

【推荐2】在探究影响音调的因素实验中小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。

（1）拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是___________；
A．没有控制变量            B．伸出桌面的钢尺太短
C．手没有压紧钢尺            D．伸出桌面的钢尺太长
（2）小明规范实验操作后，将钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边，改变钢尺伸出的长度，用___________的力再次拨动直尺（填“相同”或“不同”），观察直尺振动的___________，听钢尺发出的声音的变化，这个实验用来探究声音的___________和振动的___________的关系；
（3）当钢尺伸出桌面的长度增大到一定程度时，小明不能听到钢尺发出的声音，原因是___________。

【推荐3】如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个一次性喝水用的纸杯制成了一个“土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明______；
(2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验表明：______；
(3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______；
(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在如图2中已标出【其中琴弦的直径（即粗细）关系：a＝c＝d＜b】，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致；
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择材料和横截面积都相同，而长度不同的琴弦，即琴弦______（选填符号a、b、c 或d）；
②若选择琴弦a和b，则是为了研究______；
③两位同学还可以选择琴弦______（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。