请仔细阅读材料,根据材料提供的信息回答问题:小文借助速度传感器和其他仪器,进行“探究影响动能大小的因素”的实验。测量小车在水平面上运动的初速度和滑行的距离,数据如下表所示(小车的质量为0.1kg)。实验中,小车在水平面上运动一段距离后静止下来,是由于克服摩擦力做功,消耗了小车的动能,且克服摩擦力做功的多少就等于减少的动能。
(1)该实验过程中,小车在平面上运动的初速度是通过改变______ (选填“高度”或“质量”)来实现的;
(2)小车在最高点具有的机械能是以______ 能的形式存在的,在水平面上运动的过程中,小车的动能______ (选填“增大”、“减小”或“不变”);
(3)分析实验数据得出:质量相同时,小车的动能与_____ 成正比;当小车的初速度为20cm/s时,小车在水平面滑行的距离为______ cm;
(4)小明同学发现,在小文实验的基础上,只要再用弹簧测力计测出一个物理量,就能推算出每次小车到达平面时的动能大小。
①所需测量的物理量:______ ;
②计算动能的表达式(用已知量和测量量表示):E动=______ 。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
小车初速度v/cm·s-1 | 8 | 16 | 24 | 32 |
小车滑行的距离s/cm | 10 | 40 | 90 | 160 |
(1)该实验过程中,小车在平面上运动的初速度是通过改变
(2)小车在最高点具有的机械能是以
(3)分析实验数据得出:质量相同时,小车的动能与
(4)小明同学发现,在小文实验的基础上,只要再用弹簧测力计测出一个物理量,就能推算出每次小车到达平面时的动能大小。
①所需测量的物理量:
②计算动能的表达式(用已知量和测量量表示):E动=
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更新时间:2020-10-15 10:13:13
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐1】小华利用滑块、毛巾、粗木板、玻璃板、斜面等实验器材完成下列力学实验:
(1)小华探究“阻力对物体运动的影响”。按如图所示的方式安装实验装置,让滑块从相同斜面的同一高度,由静止滑下,这样做的目的是______ ;由于滑块在不同表面上运动时的______ (填“压力”或“接触面粗糙程度”)不同,因而使滑块在不同表面上所受阻力不同。通过实验发现,滑块在______ (填“毛巾”、“粗木板”或“玻璃板”)上运动的距离最远,由此可以推论:如果运动的物体不受力,它将一直做______ 运动;
(2)小华只选用粗木板这一组器材,又探究了“动能大小与什么因素有关”的实验。他让滑块从斜面的不同高度,由静止滑下并撞击粗木板上的铝块。观察铝块在木板上______ ,从而来判断滑块动能的大小。根据小华的实验过程可以探究动能是否与______ 有关。
(1)小华探究“阻力对物体运动的影响”。按如图所示的方式安装实验装置,让滑块从相同斜面的同一高度,由静止滑下,这样做的目的是
(2)小华只选用粗木板这一组器材,又探究了“动能大小与什么因素有关”的实验。他让滑块从斜面的不同高度,由静止滑下并撞击粗木板上的铝块。观察铝块在木板上
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实验题
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解题方法
【推荐2】小聪做“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验,实验时让质量不同的小车从同一斜面的同一高度由静止释放。
(1)该实验物体的动能是指___________ (木块/小车)的动能,探究的是物体动能与___________ 的关系。物体动能的大小是通过___________ 来反映的;
(2)第一次实验的情景如图所示,在进行第二次实验前,应先将撞出的木块___________ ;
(3)第三次实验,小聪在小车上加了两个钩码正确操作,发现木块滑出木板。小聪认为该次实验失败,需对实验进行改进,否则无法得出结论。你认为是否需要,说出你的理由。___________ (需要/不需要),理由是___________ 。
(1)该实验物体的动能是指
(2)第一次实验的情景如图所示,在进行第二次实验前,应先将撞出的木块
(3)第三次实验,小聪在小车上加了两个钩码正确操作,发现木块滑出木板。小聪认为该次实验失败,需对实验进行改进,否则无法得出结论。你认为是否需要,说出你的理由。
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置如图1所示:将小车从斜面上高h处由静止释放,运动至水平木板上后与木块碰撞。
(1)此实验是通过___________ 来反映动能的大小;
(2)比较场景①和②,可探究动能大小与___________ (选填“质量”或“速度”)的关系,结论是:__________ 。该结论可用来解释汽车___________ (选填“超速”或“超载”)的危害;
(3)若实验装置的水平面绝对光滑,_________ (填“能”或“不能”)得出实验结论;
(4)移去木块后,进行场景③和④实验时,其中场景④小车上加一钩码,小车在水平木板上滑行距离相同,此时小车在水平面上克服摩擦力做的功分别为W1、W2,则W1________ W2(选填“>”、“=”或“<”)。
(1)此实验是通过
(2)比较场景①和②,可探究动能大小与
(3)若实验装置的水平面绝对光滑,
(4)移去木块后,进行场景③和④实验时,其中场景④小车上加一钩码,小车在水平木板上滑行距离相同,此时小车在水平面上克服摩擦力做的功分别为W1、W2,则W1
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】小胜用如图所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素;
(1)本实验运用的物理研究方法是______ (必填两种);
(2)小胜通过实验探究,发现质量和速度都是影响动能大小的因素,得出实验结论后,又提出了新的问题:物体的质量和速度对物体动能的影响一样吗?小胜查阅了相关资料,收集了一些物体的动能(如表所示),结合生活经验分析表中数据,你认为在“质量”和“速度”这两个因素中,对物体动能影响较大的是______ ;
(3)如图乙所示为某段道路的标志牌,请结合所学知识解释:对不同车型限定不一样的最高行驶速度,是因为速度相同时,质量越大的物体______ ;
(4)用图甲中的实验装置和器材探究阻力对物体运动的影响,必须增加的器材是______ (请从以下三个选项中选择)。
A.倾斜程度不同的斜面
B.粗糙程度不同的水平面
C.质量不同的钢球
一些物体的动能 | |
行走的牛 | 约60J |
跑百米的运动员 | 约3000J |
飞行的步枪子弹 | 约5000J |
(1)本实验运用的物理研究方法是
(2)小胜通过实验探究,发现质量和速度都是影响动能大小的因素,得出实验结论后,又提出了新的问题:物体的质量和速度对物体动能的影响一样吗?小胜查阅了相关资料,收集了一些物体的动能(如表所示),结合生活经验分析表中数据,你认为在“质量”和“速度”这两个因素中,对物体动能影响较大的是
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名校
解题方法
【推荐2】为了模拟研究超载和超速带来的安全隐患,小野同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球从同一装置高度分别为hA、hB、hC的位置由静止滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后停止。
(1)该实验中所探究物体的动能是指_______ (选填“小球”或“小木块”)的动能。
(2)在甲、丙两图所示的实验中,A、C两球刚滚到水平面时的速度_______ (选填“相等”或“不相等”)。
(3)用来研究超速带来的安全隐患时,小野应选择_______ 两图所示的实验进行比较;用来研究超载带来的安全隐患时,小野应选择_______ 两图所示的实验进行比较。
(4)实验装置中,如果水平面光滑,能否完成本实验的探究内容?_______ 。理由是_______ 。
(5)后来小野分别用B球和C球将弹性相同的弹簧压缩到相同程度后再放手,如图丁所示,则两球离开弹簧时的速度_______ (选填“相等”或“不相等”)。
(1)该实验中所探究物体的动能是指
(2)在甲、丙两图所示的实验中,A、C两球刚滚到水平面时的速度
(3)用来研究超速带来的安全隐患时,小野应选择
(4)实验装置中,如果水平面光滑,能否完成本实验的探究内容?
(5)后来小野分别用B球和C球将弹性相同的弹簧压缩到相同程度后再放手,如图丁所示,则两球离开弹簧时的速度
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实验题
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适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐3】为探究物体动能的大小与哪些因素有关,某实验小组利用斜面、质量不同的小钢球、木块等器材进行了如图所示的实验:
(1)实验中小钢球的动能的大小是通过__________ 来判断的;
(2)实验中通过_______ 两图来探究动能大小与质量的关系,两次实验,让小钢球从同一高度自由滚下,目的是使小钢球滚到斜面底端时具有相同的_________ ;
(3)实验中通过甲、乙两图可以得出结论:________ ;
(4)若在进行甲、丙两图实验时,丙图中木块被撞后滑出木板右端,为了使木块不滑出木板,需要重新进行丙图的实验,下列方法可行的是_______ 。
A.换用一个质量较大的木板 B.换用表面更粗糙的木板
C.换用质量较小的钢球 D.降低钢球滚下时的高度
(1)实验中小钢球的动能的大小是通过
(2)实验中通过
(3)实验中通过甲、乙两图可以得出结论:
(4)若在进行甲、丙两图实验时,丙图中木块被撞后滑出木板右端,为了使木块不滑出木板,需要重新进行丙图的实验,下列方法可行的是
A.换用一个质量较大的木板 B.换用表面更粗糙的木板
C.换用质量较小的钢球 D.降低钢球滚下时的高度
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