【推荐1】如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。
   
（1）实验时要用手紧靠桌边压住刻度尺，否则既听到刻度尺振动发出的声音，又听到刻度尺敲击________（选填“桌面”或“手”）发出的声音；
（2）实验通过改变________（选填“振幅”或“频率”）来改变声音的音调，通过改变________（选填“振幅”或“频率”）来改变声音的响度；
（3）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同；
（4）刻度尺振动产生的声音通过传________进耳朵，引起鼓膜________，人便听到声音。

【推荐2】在学习演奏小提琴的过程中，小勇和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经过讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关；
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

编号	琴弦的材料	琴弦的长度cm	琴弦的横截面积mm2
A	钢	40	0.5
B	钢	a	0.6
C	尼龙丝	30	0.5
D	尼龙丝	40	0.5

（1）为了验证猜想一，应选用两根编号分别为_______的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想三，他选用编号为AB的琴弦进行实验，表中缺少的数据：a为_______；
（3）探究音调高低与这三个猜想关系时，要采用_______法；
（4）他选用CD两根琴弦，拨动后听音调高低。他这样的操作属于科学探究七个环节中的_______。

【推荐3】小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了实验进行探究。实验步骤如下：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子。②把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离。
③依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到如下表的数据。

材料	衣服	报纸	平装书	塑料袋	袜子
听不见钟声的实际距离/m	2.1	2.8	3.7	5.2	1.2

请你回答问题：
(1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越________（选填“大”或“小”）的原理。小华从听不见钟声的实际距离来分析物体的隔音性能，这里采用的实验方法是________________。
(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_______（选填“好”或“差”），原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料_______（选填“强”或“弱”）。如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，_______（选填“报纸”或“海绵”）隔声性能好一点。
(3)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的________，在控制噪声的方法中，“隔音”是在________减弱噪音。