三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水沸腾”,记录数据如下表
(1)根据表格中的数据,在图中的小方格上画出蜡和海波熔化的温度随时间变化的图
①海波的熔点是_____ ;
②根据熔化图象可得出该物质熔化的条件:一是_________ ;二是 _______ ;
(3)从图象可以总结出海波和石蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段中温度变化的特性_____________ 。
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
甲的温度/°C | 97.0 | 97.5 | 98.0 | 98.0 | 98.0 | 98.0 | 98.0 | 98.0 | |
乙的温度/°C | 35.0 | 40.0 | 45.0 | 49.5 | 54 | 58.3 | 62.5 | 66.6 | |
丙的温度/°C | 46.0 | 47.0 | 48.0 | 48.0 | 48.0 | 48.0 | 48.8 | 49.8 |
①海波的熔点是
②根据熔化图象可得出该物质熔化的条件:一是
(3)从图象可以总结出海波和石蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段中温度变化的特性
更新时间:2020/10/22 16:46:40
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【推荐1】小莉和小敏到滑冰场滑冰,所用滑冰鞋如图所示。滑冰鞋与冰面接触的是冰刀。她们根据所学的物理知识知道:(a)滑冰时尖锐的冰刀增大了与冰面的压强会导致冰的熔点降低,冰刀所到之处,冰会熔化;她们还知道;(b)冰刀与冰面摩擦也会导致冰熔化。她们猜想这两个导致冰熔化的原因中,是否会有一个是主要原因,另一个是次要原因呢?
请你利用现有的滑冰鞋、滑冰场,并让她们俩参与进来,为她们设计一个探究方案。
(1)实验1:让小莉穿上冰鞋,站在冰面上,观察冰鞋下冰熔化的情况;
(2)实验2:让_________ 穿上冰鞋_________ ,观察冰鞋下冰熔化的情况;
(3)实验2与实验1对比,若冰熔化差不多,说明_________ 是主要原因(填原因前的字母序号)。
请你利用现有的滑冰鞋、滑冰场,并让她们俩参与进来,为她们设计一个探究方案。
(1)实验1:让小莉穿上冰鞋,站在冰面上,观察冰鞋下冰熔化的情况;
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【推荐2】小明和小华组成的实验小组探究盐水的凝固点与其浓度的关系,他们利用一次性纸杯、温度计、手表、电冰箱等器材进行了家庭实验探究,实验过程中,保持盐水体积相同,测量的数据如表所示:(1)表格中盐水甲的初始温度如图甲所示,为________ ℃;
(2)请根据表中数据,在图乙中作出盐水乙的温度随时间变化的图像_______ ;
(3)盐水在凝固过程中不断_________ (吸/放)热,温度_________ ;
(4)根据表中数据可以得出初步结论:_________ ;
(5)为测出盐水的凝固点,小明通过测量凝固后的盐水在熔化过程中的温度来确定,你认为这种方法是否可行?如可行,请说明理由;如不可行,也请说明理由_________ 。
(2)请根据表中数据,在图乙中作出盐水乙的温度随时间变化的图像
(3)盐水在凝固过程中不断
(4)根据表中数据可以得出初步结论:
(5)为测出盐水的凝固点,小明通过测量凝固后的盐水在熔化过程中的温度来确定,你认为这种方法是否可行?如可行,请说明理由;如不可行,也请说明理由
时间∕min 液体种类 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | |
盐水甲 (加一勺盐) | 温度∕℃ | 9.5 | 5.0 | 2.0 | ﹣2.5 | ﹣2.5 | ﹣2.5 | ﹣2.5 | ﹣4.5 | ﹣5.0 | |
状态 | 液态 | 固液共存 | 固态 | ||||||||
盐水乙 (加两勺盐) | 温度∕℃ | 3.0 | 0.5 | ﹣1.5 | ﹣3.0 | ﹣3.0 | ﹣3.0 | ﹣3.0 | ﹣3.0 | ﹣4.5 | ﹣5.5 |
状态 | 液态 | 固液共存 | 固态 | ||||||||
盐水丙 (加三勺盐) | 温度∕℃ | 3.0 | 1.0 | ﹣1.0 | ﹣3.5 | ﹣3.5 | ﹣3.5 | ﹣3.5 | ﹣3.5 | ﹣3.5 | ﹣4.0 |
状态 | 液态 | 固液共存 | 固态 |
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【推荐3】冬天在被冰雪覆盖的路面上撒盐来解冻。于是小华同学猜想:含盐浓度不同的冰,其熔化特点与纯冰不同。于是小华用纯水、淡盐水和浓盐水制得等量的“纯冰”、 “淡盐冰”和“浓盐冰”,装入相同的试管中,并在相同热源条件下同时对三支试管加热,测量三者的温度随时间变化情况,并绘成如图甲所示(其中: ①“纯冰”, ②“淡盐冰”, ③“浓盐冰”) 。分析图像可知:(1)含盐浓度在一定范围内,含盐浓度越高的冰,熔化前升温越________ (快/慢),熔点更________ (选填“高”或“低”);
(2)采用图乙方式,若烧杯中装②“淡盐冰”的固液混合,试管中装_________ (选填“①”、 “②”或“③”)的固液混合,会使试管中的固态物质增加;
(3)寒冬降雪后,工人在路面上撒盐的目的是__________ ;
(4)架设两套完全相同的(如图丙所示)加热装置,两套装置的试管中分别装有少量的相等质量的M固体和N固体。M、N在相同时间内吸收相同的热量,它们的温度一加热时间图线如图丁所示,则下列说法正确的是( )
A. N的熔点一定为100℃
B.由图丁知, M熔化经历了5min
C.若实验时的气压为一标准大气压,则 M、N都是晶体
D.若实验时的气压不是标准大气压,则 M、N都是晶体
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A. N的熔点一定为100℃
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【推荐1】如图,图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置,图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图像。(1)图甲中,用烧杯中的热水加热试管中的物质,优点是______ ,由图乙可知,该物质是______ (选填“晶体”或“非晶体”);
(2)图乙中,该物质在8分钟时处于______ 状态,该物质的熔点为______ ℃。
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【推荐2】在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中,实验装置如图甲所示。(1)实验时应将装有碎冰的试管放入装有水的烧杯中加热,优点除了使碎冰___________ 外,还可以延长冰熔化时间,便于观察试管中冰的状态变化;
(2)观察图乙,温度计的示数为___________ ℃;
(3)某同学根据记录的数据绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像(如图丙所示),由图像可知:冰熔化时的特点是___________ ;冰属于___________ (选填:“晶体”或“非晶体”)。AB段比热容___________ CD段比热容(选填“大于”、“小·于”或者“等于”);
(4)若在实验中发现冰熔化时间过短,下列措施中,一定不能延长冰熔化时间的是___________ 填序号。
①增加试管中冰的质量
②增加烧杯中水的质量
③降低烧杯中水的初温
④撤掉酒精灯或用“小火”加热
(2)观察图乙,温度计的示数为
(3)某同学根据记录的数据绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像(如图丙所示),由图像可知:冰熔化时的特点是
(4)若在实验中发现冰熔化时间过短,下列措施中,一定不能延长冰熔化时间的是
①增加试管中冰的质量
②增加烧杯中水的质量
③降低烧杯中水的初温
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解题方法
【推荐3】用如图甲所示的实验装置“探究冰的熔化特点”时,需要测量冰的温度,同时观察试管中冰的状态变化。
(1)图乙中温度计读数方法正确的是______ (填序号),温度计的示数是______ ℃;
(2)上表是小明设计的数据记录表格,请你帮小明完善表格设计,所缺内容是:______ ;
(3)图丙是依据实验所画的冰熔化时温度随时间变化的图像,由图像可知,冰属于______ (选填“晶体’’或“非晶体”),BC段冰处于______ 态;
(4)本次实验用水浴法加热的优点是______ 。未使用酒精灯加热也可以完成实验的原因是______ 。
时间/min | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | … |
温度/℃ | |||||
(2)上表是小明设计的数据记录表格,请你帮小明完善表格设计,所缺内容是:
(3)图丙是依据实验所画的冰熔化时温度随时间变化的图像,由图像可知,冰属于
(4)本次实验用水浴法加热的优点是
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