组卷网 > 初中物理综合库 > 声学 > 声现象 > 声音的特性 > 音调 > 探究影响音调高低的因素
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:99 题号:11718065
在吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响。她决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关。
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一,应选用编号为________的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想二,应选用编号为________的琴弦进行实验。
(3)表中材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。

编号

琴弦的材料

琴弦的长度/cm

琴弦的横截面积/mm2

A

60

0.76

B

60

0.89

C

60

1.02

D

80

0.76

E

______

______

F

100

0.76

G

80

1.02

H

尼龙丝

80

1.02

I

尼龙丝

100

1.02

(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是____________
(5)本探究实验中,应用的研究方法主要是___________
11-12八年级上·江苏镇江·期中 查看更多[22]

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【推荐1】在学习《声现象》时,小明做了以下几个实验。
(1)如图甲所示,当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时,乒乓球会被___________。该现象表明:一切正在发声的物体都在___________;在实验中,我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象,这种物理方法称为___________
(2)如图乙所示,将一把钢尺紧压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,可用来探究声音的响度与___________是否有关;继续利用这把钢尺探究音调与频率的关系,小明的做法应该是___________,拨动钢尺并保持钢尺振动的幅度相同;
(3)如图丙所示的玻璃罩内放一个正在发声的音乐芯片,当玻璃罩内有空气时,能听到音乐声。用抽气机抽取玻璃罩内的空气,在抽气的过程中,听到音乐声将逐渐___________(选填“变大”、“变小”或“不变”);猜想,如果把玻璃罩内的空气完全抽出来,我们还能听见声音吗?___________。(选填“能”或“不能”)实验说明:声音可以在空气中传播,但不能在___________中传播。
2023-11-18更新 | 93次组卷
【推荐2】在学习小提琴的过程中,小王和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如表:

编号

琴弦的材料

琴弦的长度/cm

琴弦的横截面积/mm2

40

0.5

40

1.0

a

b

80

1.0

尼龙丝

60

0.5


(1)为了验证猜想三,应选用两根编号为______________________的琴弦进行实验;
(2)为了验证猜想一,表格中还需要补充的一组内容是:(a___________,(b___________
(3)若小王为了验证猜想二,选用了①④两次编号,你觉得存在的问题是___________
(4)下列实验中用到与该实验相同研究方法的是___________
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B.探究影响蒸发快慢的因素
C.用水波类比声波
D.将正在发声的音叉放入水中溅起水花用来探究声音的产生
2023-12-13更新 | 10次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐3】探究影响音调高低的因素:

步骤
采用如图所示的装置,拨动钢尺,听它发出的声音同时注意观察钢尺振动的 ______ ;改变钢尺伸出桌面的长度,再次拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,注意听发出声音的 ______ 的高低。
结论物体振动的越快,音调越 ______
方法保持两次振幅相同,使用了 ______ 法。
问题讨论若上面实验中保持钢尺伸出桌面长度不变,将伸出桌面的一端分别下压
0.5cm、1cm、1.5cm,可探究声音的 ______ 与振幅的关系。

2020-11-07更新 | 53次组卷
共计 平均难度:一般