【推荐1】按要求填空．
   
（1）“研究光的传播”实验：在玻璃缸中盛上清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，从侧壁水平照射激光，看到缸内光的路线如图所示，这是因为________；搅拌后，观察到光的路线是直线，这是因为________．       
（2）探究“平面镜成像特点”时，若蜡烛A在玻璃板中的像偏高且倾斜，则________图是产生该现象的原因；       
（3）在反思如图丙如示的“比较不同物质吸热升温情况”的实验时，有同学认为该方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此设计了图丁所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是________．

【推荐2】请你利用一支激光笔和一个固定在教室中的大屏幕，再添加一件身边常见的物品，用对比的方法设计一个实验证明：“光在空气中（实验室内或教室内的）是沿直线传播的”。（实验要注意安全并具有可操作性）

【推荐1】小宇同学用“可乐瓶”做小孔成像实验．

（1）请在如图甲所示的半透明纸上画出蜡烛AB的像A´B´_________ ．
（2）小宇发现蜡烛和小孔的位置固定之后，像离小孔越远，像就越大．他测出了不同距离时像的高度，填在表格中．

① 请你根据表中的数据在如图乙所示的坐标系中画出h与s的关系图象__________．
② 从图象中可以看出h与s的关系为：_______________________．
③ 请你猜想要想使像明亮些，半透明纸应_________（填“靠近”或“远离”）小孔．

【推荐3】浩浩同学在学完光学中小孔成像的知识后，提出一个问题：小孔在光屏上所成像的形状与什么因素有关？浩浩同学经过讨论后提出以下猜想。
猜想一：像的形状可能与物体的形状有关。
猜想二：像的形状可能与小孔的形状有关。
浩浩同学在王老师的帮助下制作了“E”、“F”和“R”形状的LED发光字来充当物体，并制作了两个带有不同形状小孔的纸筒，纸筒另一端绷装半透明膜，做好装置后浩浩同学进行了如下实验探究：
（1）请在图1中的半透明纸上画出物体AB的像A'B'；________
（2）物理学上将“E”、“F”和“R”形状的LED发光的字称为______。为了便于观察，该实验最好在较______（选填“明亮”或“黑暗”）的环境中进行；
（3）浩浩同学将“F”发光字固定好后，先用小圆形孔纸筒进行实验，在半透明膜上观察到倒立的“F”，如图2甲所示。小孔成像中所成的像能呈现在半透明膜上，实验中发现像偏向光屏下方，要使像成在光屏中央，应将物体向______（选填“上”或“下”）移动，调整好后浩浩同学将实验结果记录在设计好的表格中，再换用小方形孔纸筒进行实验，并观察记录；
（4）同学们再换用“E”和“R”形状的发光字，分别按照实验（3）进行实验，并将观察到的结果记录在表格中（如表所示）。
①通过比较______（每组用3次实验做对比，并用顿号隔开，写一组即可），同学们验证猜想一，得出结论：当小孔的形状相同时，小孔所成的像与物体的形状有关。
②同学们通过比较1、2，3、4和5、6，同学们验证了猜想二，得出结论：______；
③浩浩同学在上述实验过程中，采用的主要的探究物理问题的方法是______；
④通过研究，浩浩同学明白了：树荫下的圆形光斑（如图2乙）就是______通过树叶间的小孔在地面上形成的像。

实验次数	发光字	小孔形状	像的形状
1	F	圆形	倒立
2	F	方形	倒立
3	E	圆形	倒立
4	E	方形	倒立
5	R	圆形	倒立
6	R	方形	倒立