【推荐2】下列关于声音的说法错误的是（　　）

A．吹奏笛子时，用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的音调

B．房间的窗户安装双层中空玻璃是在传播过程中减弱噪声

C．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音色不同

D．声音在真空中传播最快，速度为3×108m/s

【推荐1】如图所示，分别是长笛、音叉、钢琴发出的C调1（do）的波形，比较它们的波形可知（　　）
   

A．它们的响度相同、音色相同、音调不同

B．它们的音调相同、响度相同、音色不同

C．它们的音调相同、音色相同、响度不同

D．它们的音调相同、响度不同、音色不同

【推荐2】小明同学在做音叉振动发声实验，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到同一示波器上，得到如图所示的波形图，从波形图可以得出（　　）

A．甲音叉振动的频率较高	B．甲音叉振动的幅度较大
C．甲、乙声音的音色不同	D．甲声音的响度小于乙声音的响度

【推荐3】如图（a）所示，将甲音叉振动时发出的声音输入手机中的噪声检测软件和示波器，某一瞬间手机软件显示音叉发出的声音的响度为 40 分贝，同时在示波器上观察到如图（b）所示的波形；若将乙音叉放在甲音叉原来的位置使其振动发声，手机（位置也不变）软件显示音叉发出的声音的响度为 60 分贝。以下理解正确的是（　　）

   

A．手机软件显示60分贝是指声音振动的快慢

B．波形中的“幅值”变小说明声音的频率减小

C．波形中的“幅值”与声音的音色有关

D．波形中的“幅值”变小说明声音的响度减小

【推荐1】关于声现象的理解，下列说法正确的是（　　）

A．只要物体在振动，我们就能听到声音

B．“女高音”歌唱时比“男低音”音调高

C．当声源停止振动，声音也马上消失

D．声音在空气中的传播速度为3×105m/s

【推荐2】如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短．这是研究声音的（       ）

A．响度与吸管长短的关系	B．音调与吸管长短的关系
C．音调与吸管材料的关系	D．音色与吸管长短的关系

【推荐3】二胡、小提琴和钢琴通过弦的振动发声，在演奏中，不断调整琴弦的松紧，是为了改变所发乐音的（　　）

A．音调

B．响度

C．音色

D．振幅

【推荐1】下列有关声现象的情景，说法不正确的是

A．甲图实验说明液体能传声

B．乙图实验中用大小不同的力拨动直尺是为了探究响度和频率的关系

C．丙图实验说明声能传递能量

D．丁图中高架旁的隔音板可以阻隔噪声

【推荐2】关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A．调节音量按钮，是为改变声音的频率

B．用超声波能粉碎人体内的“小石块”，说明声波具有能量

C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声