【推荐1】小明的妈妈采购了消毒液进行日常杀菌。为了测量该消毒液的密度，小明同学进行如下实验操作：
（1）把天平放在水平台上，游码移至零刻度线处，调节平衡螺母前，中央分度盘的指针偏转如图甲，此时应向 ___________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直到天平横梁水平平衡；
（2）用调节好的天平测出烧杯和适量消毒液的总质量为108.2g，将烧杯中的消毒液倒出一部分到量筒中，量筒中消毒液液面位置如图乙所示，则量筒中消毒液的体积为 ___________cm³；用天平测出剩余消毒液和烧杯的质量如图丙所示，则该消毒液的密度为 ___________kg/m³；
（3）分析以上步骤，你认为小明所测消毒液的密度 ___________（选填“偏大”、“偏小”或“准确”）。
   

【推荐2】小亮同学发现花生米在水中沉底，于是设计了一个实验方案测量一粒花生米的密度的实验。

(1)将天平放在水平台上，游码移到零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向__（选填“左”或“右”）调节，使横梁在水平位置平衡。
(2)用调好的天平测量出烧杯的质量为51.2g。在烧杯中倒入适量的水，将花生米放入装有适量水的透明烧杯中，花生米下沉至杯底。往烧杯中逐渐加盐并充分搅拌，直至观察到花生米处于悬浮状态后停止加盐，如图乙所示。
(3)取出花生米，用调好的天平测量烧杯和盐水的总质量，当天平平衡时右盘中砝码和游码的位置如图丙所示，则烧杯和盐水的总质量为__g。
(4)将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图丁所示。
(5)根据实验数据可计算出花生米的密度为__kg/m³，由于烧杯中有残留的盐水。实验中测量出的花生米的密度值与真实值相比__（选填“偏大”“偏小”或“一样大”）。

【推荐3】学校物理兴趣小组要做测某种矿石密度的实验 。
   
（1）将天平放在______桌面上，分度盘指针如图 1 所示。接下来应该：先将游码移到标尺上的__刻度线处，并向_____调节_____，使天平平衡；
（2）用已调好的天平称矿石的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图 2 所示，则矿石的质量为____g；
（3）如图 3，用量筒测出矿石的体积为____cm³，由此可知，矿石的密度为____g/cm³。

【推荐1】在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：
（1）用天平测出空烧杯的质量为18g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是______g，再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为______kg/m³；
（2）小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m₁，倒入盐水后测出其总质量m₂，在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作。同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度。你认为增加的步骤是：______，请帮小聪写出计算盐水密度的表达式＝______；
（3）做完实验整理仪器时小聪不小心砸坏了量筒，小聪突然有了个想法：如果没有量筒，能否用剩下的器材（即不允许添加任何器材）完成测盐水密度的实验呢？于是，他们实验小组在经过激烈的讨论后形成了以下实验方案：
A．用调好的天平测出空烧杯的质量m₃
B．在烧杯内装满水，测出烧杯和水的总质量m₄
C．再在烧杯内装满盐水，测出烧杯和盐水的总质量m₅
D．根据表达式________，即可求出盐水的密度。以上实验方案中，从实验的可操作性方面考虑，这两个步骤存在明显的缺陷，你觉得这个缺陷是______。

【推荐2】小明所在的课外兴趣小组需要密度为的盐水，为检验配制的盐水是否合格。

（1）小明进行了如下操作：

①将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线上，指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天平平衡，他应该__________。

A．把横梁右端螺母向右旋出一些       B．把横梁右端螺母向左旋进一些

C．把天平右盘的砝码减少一些       D．向右移动游码

②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为__________（如图甲所示）；

③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积（如图乙所示）；

④测出烧杯和剩余盐水的质量为__________（如图丙所示）；

⑤计算出盐水的密度为__________；

（2）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中__________（选填“加盐”或“加水”）。

（3）同组的小泉又想到了另一种方法测盐水的密度，利用一个记号笔和水做了如下实验，请你将实验步骤补充完整：

①测出烧杯和盐水的总质量；

②用记号笔在烧杯上标记处液面的位置，倒出盐水擦干烧杯，用天平测出烧杯的质量；

③__________，用天平测出__________质量为；

④盐水密度的表达式__________。（水的密度为）

【推荐3】小梅与实验小组在“测量盐水密度”的实验中．

⑴某同学将天平放在水平台面上，横梁静止时，通过调节平衡螺母使指针指在分度盘中央刻度线处，该同学使用天平时操作的错误之处是_______．
⑵在老师的指导下，该同学重新正确调节至天平平衡，将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出总质量为123.2ɡ，再将杯子中的一部分自来水倒入量筒中，如图甲所示，则量筒中盐水的体积为______㎝³．再将盛有剩余盐水的杯子放在天平盘内，改变砝码的个数和游码的位置使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则杯子及杯内剩余盐水的质量为________ɡ．
⑶根据上述实验数据，计算盐水的密度为________㎏/m³．

【推荐1】在测量学生奶密度的实验中：
（1）把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针偏左，应将平衡螺母向____边调节， 直到横梁平衡；

（2）按如下顺序进行实验：
A．把天平放在水平桌面上， 调节横梁平衡；
B．用天平测出烧杯的质量 m₁；
C．将适量的学生奶倒入烧杯，测出烧杯和学生奶的总质量m₂
D．将烧杯中的学生奶全部倒入量筒，测出体积 V；

烧杯的质量m1/g	烧杯和学生奶的总质量m2/g	学生奶的体积V/cm3	学生奶的密度ρ/（g·cm⁻³）
36.6	78.2	40

考虑到学生奶在从烧杯中倒出时有残留， 密度的测量值________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。为此， 只要调整实验步骤的顺序就可以解决这个问题， 这个实验顺序是________（填序号）。测量结果如表格所示，该学生奶的密度是________ kg/m³。

【推荐2】在“测量食用油密度”的实验中：
（1）小方所在的实验小组的实验方案如下：
①用调节好的托盘天平测出烧杯和食用油的总质量m₁为42.6g；
②将烧杯中的一部分食用油倒入量筒，量筒中食用油的体积V如图甲所示；
③再用调节好的托盘天平，测出烧杯和剩余食用油的质量m₂，天平平衡时，右盘砝码和游码的示数如图乙所示．请将实验数据及测量结果填入表中：

烧杯和食用油的 总质量m1/g	烧杯和剩余食用油的质量m2/g	量筒中食用油的 体积V/cm3	食用油的密度 ρ/（g•cm﹣3）
42.6	__	__	__

（2）小宇所在的实验小组的实验方案如下：
①用调节好的托盘天平测出空烧杯的质量m₁′；
②向烧杯中倒入一些食用油，测出烧杯和食用油总质量m₂′；
③将烧杯中的食用油倒入量筒，测出食用油的体积V′；
④根据测量结果计算出食用油的密度ρ′．
你认为小宇所在实验小组测出的食用油密度值比真实值偏________（选填“大”或“小”），原因是 _________________________________________．

【推荐3】学校环保小组为了监测本地河流的污染情况，要经常测量河水的密度。在某次测量中进行了如下操作：

（1）他们把天平放在水平桌面上，当把 ___________放到标尺左端零刻度处时，指针位置如图甲所示，此时他们应将平衡螺母向 ___________调，使 ___________平衡；
（2）接下来进行了如下三步操作：
A．用天平测出烧杯和剩余河水的总质量是30g
B．如图乙所示，在烧杯中盛入河水，用天平测出烧杯和河水的总质量是 ___________g
C．如图丙所示，把烧杯中部分河水倒入量筒中，测出这部分河水的体积是 ___________cm³
以上操作正确的顺序是：___________（填字母）；
（3）河水的密度是 ___________kg/m³；
（4）由此可以得出：河水中含有密度比水 ___________的杂质。