小军要探究“声音的响度与振幅是否有关”。
(1)实验器材有______ ,橡皮槌,铁架台,硬泡沫塑料小球,细线等;
(2)用细线拴住硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上;
(3)用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后,可以听到较______ (填“大”或“小”)的声音,让音叉一臂的外侧靠近并接触小球(如图),可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度;
(4) 用橡皮槌用力敲击音叉,可以听到较______ (填“大”或“小”)的声音,且让音叉一臂的外侧接触小球,可看到小球被音叉弹开一个______ (填“较大”或“较小”)的角度。
结论:当声源振动的______ 比较大时,______ 较大。
(1)实验器材有
(2)用细线拴住硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上;
(3)用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后,可以听到较
(4) 用橡皮槌用力敲击音叉,可以听到较
结论:当声源振动的
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更新时间:2021-04-03 23:17:38
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【知识点】 辨析响度与振幅的关系
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】在“声现象”一章的学习中,老师在课堂上和大家一块完成以下几个实验:
①如图甲:把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球,看到乒乓球被反复弹起。
②如图乙:把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内,逐渐抽出其中空气,发现铃声明显减小。
③如图丙:拨动同一把钢尺,在保证其振幅相同情况下,改变其伸出桌边的长度
(下述填写研究方法的均选填序号)
①控制变量法
②等效替代法
③转换法
④理想模型法
⑤科学推理法
(1)图___________ 实验说明声音是由物体振动产生的。该实验运用的研究方法是___________ ;
(2)图乙实验进一步推理可以得出真空___________ 传声(选填“能”或“不能”),该实验运用的研究方法是___________ ;
(3)图丙是在探究声音的音调跟___________ 的关系,若想使刻度尺发出的声音响度更大,该实验运用的研究方法是___________ 。则可用更大的力度拨动刻度尺,使其振动的___________ (选填“频率”或“幅度”)增大。
①如图甲:把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球,看到乒乓球被反复弹起。
②如图乙:把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内,逐渐抽出其中空气,发现铃声明显减小。
③如图丙:拨动同一把钢尺,在保证其振幅相同情况下,改变其伸出桌边的长度
(下述填写研究方法的均选填序号)
①控制变量法
②等效替代法
③转换法
④理想模型法
⑤科学推理法
(1)图
(2)图乙实验进一步推理可以得出真空
(3)图丙是在探究声音的音调跟
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实验题
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解题方法
【推荐2】在探究声音的产生与传播时,小光和小华一起做了下面的实验:
(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到它被弹起,说明了声音是由______ 产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______ ,用到的实验方法是______ ;
(2)如图乙所示,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,为了便于观察,在桌面上撒上纸屑,敲击的力度越大,纸屑跳动的幅度越大,同时声音越响,这说明了______ ;
(3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验既能说明______ 可以传声,还能说明声波可以传递______ 。在月球上______ (能/不能)看到塑料球弹起;
(4)如图丁所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,所听到的声音将会逐渐______ (变大/变小/不变),经过较长的时间后,小光将______ (不能听到/还能听到微弱的)手机声音,由此现象推理可知______ 。
(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到它被弹起,说明了声音是由
(2)如图乙所示,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,为了便于观察,在桌面上撒上纸屑,敲击的力度越大,纸屑跳动的幅度越大,同时声音越响,这说明了
(3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验既能说明
(4)如图丁所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,所听到的声音将会逐渐
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【推荐3】某课外兴趣小组为了研究声现象做了一系列实验:
(1)如图甲所示,用锤敲击音叉的时候,既听到音叉发出的声音,又观察到小球弹跳起来,由此得出的结论是______________ ;乒乓球在实验中起到什么作用?______________ ,这种研究方法叫做______________ (选填“控制变量法/转换法/类比法”)用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同,听到声音的________ (填写声音的特性)不同。由此可以得出结论:________________ ;在真空中做同样实验时泡沫小球__________ 弹起(填“能”、“不能”);
(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉也能把泡沫塑料球弹起,此时如果在真空中做同样实验,泡沫小球__________ 弹起(填“能”、“不能”);
(3)如图丙,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动,则钢尺发出声音的_________ 不同。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,此时钢尺发出的声音为__________ (选填“超声波”或“次声波”)。
(1)如图甲所示,用锤敲击音叉的时候,既听到音叉发出的声音,又观察到小球弹跳起来,由此得出的结论是
(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉也能把泡沫塑料球弹起,此时如果在真空中做同样实验,泡沫小球
(3)如图丙,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动,则钢尺发出声音的
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