【推荐1】小明等同学用如图1所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关：

（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿___________方向拉动木块，如图甲所示，并使木块做匀速直线运动，根据二力平衡知识，可间接测量滑动摩擦力的大小。若小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，后用它拉动物体在水平放置的长木板上运动，则测出的摩擦力___________（大于/等于/小于）实际摩擦力；

序号	木块放置情况	木板表面情况	压力/N	弹测力计示数/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平敖	木板	10	2.0
4	平放	木板上铺棉布	6	1.8
5	平放	木板上铺毛巾	6	3.0

（2）a、分析序号___________三组数据可知：滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F成正比，关系式是___________；
b、若要探究滑动摩擦力与接触而的粗程度的关系，应选序号为___________三组数据进行分析。
（3）小明组的小红对实验装置进行改进，用图乙装置进行实验，她用水平拉力F=4N拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出弹簧测力计示数即为木块受到的滑动摩擦力，实验时，下列操作不是必须的是___________
A．必须保持与木块相连的细线水平
B．实验时，必须向右匀速拉动木板
C．实验时，拉动木板的速度必须大
（4）小红用图乙得到的实验数据绘出了如图丙中的图线①和②，你认为图线①与图线②不一样的原因是___________；
（5）小明组的小华在实验时还发现：在木块没有拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化，他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况，若某次实验开始拉动木块到木块匀速滑动的图像如图丁所示。其中0~4s木块处于静止状态。分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用___________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是___________。
A．静止        B．匀速直线运动        C．静止或匀速直线运动     D．条件不足，无法判断

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用形状相同木块和铁块设计了如图所示的实验。

（1）实验前要把弹簧测力计在______（填“水平”“竖直”）方向上校零；
（2）实验中把摩擦力的大小转换为______。为了保证转换的正确性，实验中采取的措施是______；
（3）正确的进行了甲、乙、丙三次实验，记下弹簧测力计的示数分别为、、，且。比较甲、乙、丙三次实验数据，小明认为：滑动摩擦力的大小与压力大小有关。小明得出这个错误结论的原因是______；要得出正确结论，需要比较图______的实验数据；
（4）小明想：木块表面粗糙还是铁块表面粗糙？请你利用现有器材增加一次实验，解决小明的问题。写出实验方法和结论：
方法：______；
结论：______。

【推荐3】某兴趣小组要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：

（1）开始实验时，甲同学拉动木块，木块没动，此时摩擦力 _____拉力（选填“>”、“”或“<”）；若他想知道物体运动时受到的滑动摩擦力大小，他应该沿水平方向拉动木块_____运动；
（2）在图乙中，木块受到的摩擦力大小是 _____N；
（3）为了验证猜想②，他应选取 _____两幅图所示的实验步骤进行对比，这种实验方法叫作：_____，还用到该实验方法的实验有：_____（列举一个实验）；
（4）其他小组的同学认为该实验方案不易操作，于是他将实验方案改进为丁图所示，他用大小为5N的力水平拉动木板，此时弹簧测力计的示数为1.2N，则木块此时受到的摩擦力大小为 _____N，方向为 _____；
（5）若想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，他的下一步操作是 _____。