跳绳是初中毕业生体育测试的项目之一，小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力做功的平均功率（不计绳重）。
（1）用体重计测量自己的质量m；
（2）估测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；
（3）用____ （填测量器材）记录跳n次所用的___ （填物理量及对应的字母）。
（4）计算出跳绳时克服重力的平均功率P=______ （用物理量的字母表示）。
（5）若要比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则________ 。
A.频率相同，体重大的功率大 B.频率相同，跳的时间长的功率大
C.体重相同，频率高的功率小 D.体重相同，跳的时间长的功率大
（1）用体重计测量自己的质量m；
（2）估测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；
（3）用
（4）计算出跳绳时克服重力的平均功率P=
（5）若要比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则
A.频率相同，体重大的功率大 B.频率相同，跳的时间长的功率大
C.体重相同，频率高的功率小 D.体重相同，跳的时间长的功率大
21-22九年级上·江苏南京·阶段练习 查看更多[2]
更新时间：2021/08/26 22:37:54
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解题方法
【推荐1】为了研究物体做功快慢与哪些因素有关，某同学分别用9台发电机匀速提升重物。他把9台发电机分成3组，观察到每组的做功快慢相同，且第三组最快，第二组其次，第一组最慢。
（1）分析比较实验序号1与7（或2与8，或3与9）的数据及相关条件，可得出初步结论是：____________ ；
（2）分析比较实验序号___________ 的数据及相关条件，可得出初步结论是：做功所用时间相同，做的功越多，做功越快；
（3）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳结论：
a、分析比较表一或表二或表三可知：______________ ；
b、分析比较表一和表二和表三可知：____________ 。
第一组 | 第二组 | 第三组 | ||||||
序号 | 做功(焦) | 做功时间(秒) | 序号 | 做功(焦) | 做功时间(秒) | 序号 | 做功(焦) | 做功时间(秒) |
1 | 5 | 5 | 4 | 6 | 5 | 7 | 5 | 2.5 |
2 | 10 | 10 | 5 | 12 | 10 | 8 | 10 | 5 |
3 | 15 | 15 | 6 | 18 | 15 | 9 | 15 | 7.5 |
（1）分析比较实验序号1与7（或2与8，或3与9）的数据及相关条件，可得出初步结论是：
（2）分析比较实验序号
（3）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳结论：
a、分析比较表一或表二或表三可知：
b、分析比较表一和表二和表三可知：
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【推荐2】某班同学进行登楼比赛，看谁做功快。甲、乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中（g=10N/kg）。
（1）第3次实验乙同学做的功是 _________ J；
（2）分析比较实验序号1和2，可以得出的初步结论是做相同的功，用时_____ （选填“多”或“少”）的做功快；
（3）通过实验序号2与3比较甲、乙同学做功的快慢，则可以比较_____________ 的比值；
（4）分析比较实验序号1和4，可以得出的初步结论是做功时间相同时，做功越____ （选填“多”或“少”）的做功快。
学生 | 实验序号 | 学生的质量m/kg | 楼梯高度h/m | 登楼做的功W/J | 所用时间t/s |
甲 | 1 | 50 | 3 | 1500 | 5 |
2 | 50 | 3 | 1500 | 8 | |
乙 | 3 | 54 | 6 | 12 | |
4 | 54 | 3 | 1620 | 5 |
（2）分析比较实验序号1和2，可以得出的初步结论是做相同的功，用时
（3）通过实验序号2与3比较甲、乙同学做功的快慢，则可以比较
（4）分析比较实验序号1和4，可以得出的初步结论是做功时间相同时，做功越
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【推荐3】在“再探究动滑轮”的实验中时，小明利用自重不同的两个动滑轮进行了如图1所示的三次测量，数据记录如下：
____ （选填“缓慢匀速提升”或“静止”）时读数；
（2）表格中实验数据①是______ ；
（3）通过比较________ 实验数据（选填实验序号），可以初步判断：同一动滑轮，提升的钩码越重，机械效率越 ________ （选填“高”或“低”）；
（4）小红用重均为G0的滑轮，组装了如图2所示的甲、乙两个滑轮组，在相同时间内把重物G提升相同高度，若F1=F2，则F1、F2做功的功率P1_______ P2，机械效率
_______ 
（两空均选填“>”、“=”或“＜”），在不计绳重及摩擦时，G∶G0=_______ 。
| 实验序号 | 钩码重（N） | 动滑轮重（N） | 拉力（N） | 钩码上升的高度（m） | 测力计移动的距离（m） | 机械效率（%） |
| 1 | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 87.0 |
| 2 | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 80.0 |
| 3 | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | ① |
（2）表格中实验数据①是
（3）通过比较
（4）小红用重均为G0的滑轮，组装了如图2所示的甲、乙两个滑轮组，在相同时间内把重物G提升相同高度，若F1=F2，则F1、F2做功的功率P1
（两空均选填“>”、“=”或“＜”），在不计绳重及摩擦时，G∶G0=
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【推荐1】图甲是在红绿亮停止线前等候的车辆。绿灯亮起时，所有车辆同时启动，但很快就会拉开距离，这是由于不同车辆的提速快慢不同。小明发现这一现象后，想要探究“机动车提速快慢的影响因素”。结合实际情况，他提出了如下的猜想：
猜想一：机动车提速的快慢可能与发动机输出的牵引力大小有关；
猜想二：机动车提速的快慢可能与机动车总质量有关。
（1）如图乙所示为小明设计的实验原理图，为了比较提速快慢，小明采取了比较小车在启动后2s内前进距离s的方法，若小车前进的距离越远，说明小车提速越_______ 。这里他所用到的探究方法叫做___ ；
（2）小明接通电路让电动机工作，电动机沿水平方向匀速拉动小车，为了验证猜想一，应改变______ 的大小；
（3）为了验证猜想二，小明在电动机水平拉力大小不变的情况下，在静止的小车上分别放置不同质量的钩码，多次拉动小车，测出小车在起动之后2s内前进的距离，并将数据记录在下面表格中：
根据数据小明得出结论，机动车的提速快慢与总质量有关，质量越大，提速越慢。请问小明得出的结论合理吗？请说明你的理由________ ；
（4）小明进一步了解得知，通常情况下电动汽车的提速比同类型燃油汽车要快，请你从能量转化过程的角度解释原因：________ 。
猜想一：机动车提速的快慢可能与发动机输出的牵引力大小有关；
猜想二：机动车提速的快慢可能与机动车总质量有关。
（1）如图乙所示为小明设计的实验原理图，为了比较提速快慢，小明采取了比较小车在启动后2s内前进距离s的方法，若小车前进的距离越远，说明小车提速越
（2）小明接通电路让电动机工作，电动机沿水平方向匀速拉动小车，为了验证猜想一，应改变
（3）为了验证猜想二，小明在电动机水平拉力大小不变的情况下，在静止的小车上分别放置不同质量的钩码，多次拉动小车，测出小车在起动之后2s内前进的距离，并将数据记录在下面表格中：
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
小木车和砖块的总重量m/kg | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
2s内小车前进的距离s/cm | 25.00 | 15.00 | 3.50 |
（4）小明进一步了解得知，通常情况下电动汽车的提速比同类型燃油汽车要快，请你从能量转化过程的角度解释原因：
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